Filosofia A Educação Permanente

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Atividades práticas supervisionada(ATPS) entregue com requisito de conclusão da Disciplina “Fundamentos filosóficos da educação”, sob a orientação do prof. Dr. Tutor a distância POTIGUARA São José dos Campos 2012 Fundamentos Filosóficos da Educação Após debatermos sobre o texto do filosofo Desíderio Murcha,reparamos e debatemos…

Belo Horizonte – Unidade 3 Pedagogia, Fundamentos Filosófico da Educação. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, Professor Tutor a distância: Elisângela da Cruz Siqueira dos Santos. Belo Horizonte /MG 2013 Belo Horizonte – Unidade 3

natureza da educação e sua relação com a filosofia da educação. É apresentada uma discussão sobre a natureza da educação e enfatizada a necessidade de se entender o conceito de educação para se prosseguir através da filosofia da educação. O propósito deste artigo não é trazer uma filosofia da educação específica como modelo. O objetivo é discutir educação a partir da perspectiva da filosofia da educação. A filosofia da educação tem sido pensada para investigar a natureza e fins da…

Educação Ambiental RESUMO: Educação ambiental faz referência a um contexto pedagógico que visa amplificar a conscientização de estudantes e seus familiares em relação à preservação do planeta em seu imenso contexto. Baseia-se em algumas filosofias utilizadas antigamente, e ainda propostas hoje em dia. A preocupação com a preservação cresce a cada dia, e fazer com que nossas crianças cresçam com essa consciência seja o maior desafio. Deixar seres humanos responsáveis e conscientes é o…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL A Educação Ambiental, segundo Arlindo Philppi Jr. e Maria Cecilia Focesi Peliconi (2005, p. 03), vai formar e preparar cidadãos para reflexão crítica e para uma ação social corretiva ou transformadora do sistema, de forma a tornar viável o desenvolvimento integral dos seres humanos. Assim sendo, a ideia de introduzir a educação ambiental em um contexto pedagógico visa a interdisciplinaridade das matérias, como história, ciências, ciência social, economia, física,…

PALAVRA DO DIRETOR Prezado Vestibulando, Ao optar pela FAFICH-Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Goiatuba, você deu o primeiro passo em direção a uma carreira promissora. Na FAFICH, você construirá um futuro de sucesso, sob a orientação de um corpo docente altamente qualificado, composto por especialistas, mestres e doutores renomados e comprometidos com o ensino, a pesquisa e a extensão, além de adequada infraestrutura para o aprendizado. Pensando em você, a FAFICH amplia,…

pesquisador da educação: reflexões a partir de alguns epistemólogos modernos Jonatas Maia da Costa* Bernardo Kipnis** The epistemological debate in the research training of education: reflections from some modern epistemologists Doutorando em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Professor Assistente da Universidade de Brasília. ** Doutorado em Comparative Education – University of London. Professor Associado da Universidade de Brasília. * 10 Educação em Perspectiva

Platão e a Filosofia da Educação A filosofia de Platão é uma constante em movimento, assim como a sua compreensão do homem revela um ser em constante construção. Em “A Republica”, ele questiona sobre a sociedade ideal, e orientou-se no sentido de determinar como constituir uma sociedade justa, sua organização, governo e a qualidade dos seus governantes. Para Platão, a educação seria o ponto de partida e principal instrumento de seleção e avaliação das aptidões de cada membro da…

filosofia e educação: a mizade na sala de aula Fabiola Colombani2 1. Doutor em Educação. Professor do Departamento de Educação da Unesp/ Assis e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp/Marília. 2. Psicóloga graduada pela UNESP/ Assis, Especialista em Psicologia Escolar e Educacional/CFP, e Mestre em Psicologia pela UNESP/Assis. Resumo : Este trabalho tem como objetivo trazer algumas reflexões sobre o tema da amizade e sua possível relação com a sala de aula. Para…

A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: NECESSIDADE E PERSPECTIVAS Marcio Luis Marangon1 Claudir Miguel Zuchi2 RESUMO: O presente trabalho é o relatório final do Plano de Trabalho do Bolsista “O Professor de Filosofia na Educação Básica: Construindo Experiências do Filosofar” desenvolvido pelo bolsista Marcio Luis Marangon, que está inserido no projeto de extensão elaborado e desenvolvido pelo orientador Claudir Miguel Zuchi, que se intitula “A Formação do Docente de Filosofia na Educação…