Filosofia A Educação Permanente

pasta da Educação em 1947. Sua atuação à frente do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos a partir de 1952, valorizando a pesquisa educacional no país, chegou a ser considerada tão significativa quanto a Semana da Arte Moderna ou a fundação da Universidade de São Paulo. Com a instauração do governo militar em 1964, deixou o instituto - que hoje leva seu nome - e foi lecionar em universidades americanas, de onde voltou em 1965 para continuar atuando como membro do Conselho Federal de…

Qual foi a contribuição de Émile Durkheim para a educação?economicistas. Filosofia da História e História da Filosofia são termos semelhantes, entretanto bem diferentes. Enquanto a História da Filosofia se preocupa em contar os fatos da história da Filosofia, a Filosofia da História se preocupa em explicar como se desenvolve a história. No século XVIII, simultaneamente com o crescimento em importância e notoriedade da ciência História, a Filosofia da História foi tema ao qual muitos…

BASES FILOSÓFICAS E SOCIOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO FORMAS DE CONHECIMENTO Conhecimento Filosófico = razão sabedoria Conhecimento Científico = mensurável Conhecimento senso comum = vivência Conhecimento mítico = sobrenatural deuses Conhecimento religioso = experiência espiritual BASES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO CONCEITOS BÁSICOS DE FILOSOFIA FILOSOFIA ÉTICA VIRTUDE PENSAR VIVER AGIR ETHOS GUARIDA HOSP. INCON- DICIONAL HÁBITO MODO DE SER CARÁTER DEVER-SER PROCESSO DE…

A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO O presente trabalho visa estabelecer relações entre Filosofia e Educação à partir de sua inclusão na Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/96, essa proposta é essencial, pois possibilita repensar a necessária permanência da Filosofia na matriz curricular do Ensino Médio e conseqüentemente a valorização dos professores e a reflexão sobre suas práticas educativas. Nosso objetivo é incentivar com esse estudo a reflexão dos professores de ensino…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: QUESTIONANDO A EDUCAÇÃO – 80h UNIDADE 1 FILOSOFIA, ÉTICA E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Com suas palavras, conceitue filosofia. R- A Filosofia é um ramo do conhecimento que pode ser caracterizado de três modos: seja pelos conteúdos ou temas tratados, seja pela função que exerce na cultura, seja pela forma como trata tais temas. Com relação…

GRANDE -AP 2011 ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA E FILOSOFIA DA AMAZÔNIA COORDENADORA: FÁTIMA CURSO: FILOSOFIA TURMA: ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA E FILOSOFIA DA AMAZÔNIA CINI RELLY BRAZÃO MONDÊGO CRISTINA LOPES DARLAN FERREIRA DE MORAES DARLENE FERREIRA DE MORAES DILMA FERREIRA DE MORAES MIRACÉLIA MORAES VAZ ANALISANDO O ENSINO NA GRÉCIA ANTIGA: A PAIDÉIA Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Filosofia, como requisito de avaliação…

que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa ideia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e…

Religião com formação pedagógica em Filosofia pela Faculdade Claretiana, pós-graduanda pela Universidade Gama Filho em metodologia do ensino da filosofia. TITULO: O paradigma filosófico da complexidade e a educação no século XXI TEMA: Filosofia da complexidade: Desafios da educação no século XXI PROBLEMA DA PESQUISA: Quais os grandes desafios da educação no século XXI? Como a idéia de complexidade desenvolvida por Edgar Morin contribui para uma educação eficaz que esteja em…

RA: Nome: RA: RELATÓRIO FINAL Fundamentos filosóficos da educação Relatório dissertativo-argumentativo apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito para cumprimento da disciplina de fundamentos filosóficos da educação. Sob a orientação da Professora Tutora a distância Flavia Ramalho Belo Horizonte/ MG 2013 SUMÁRIO

- Os pioneiros da educação nova constatam que: o sistema de organização educacional do país é fragmentário e desarticulado; o aparelho escolar está organizado: falta espírito filosófico e científico; falta unidade e continuidade no plano de reformas no sistema escolar. - A educação deve se assentar em conhecimentos científicos específicos (da ciência que vai ensinar) e filosóficos e gerais, para perceber além do “aparente e dos efêmeros”. O sistema educacional da “América Espanhola” é…