plano de ensino

Ensino Médio 1º bimestre Eixo Temático Ser Humano Tema Natureza e Cultura Tópicos/Conteúdos Natureza e Cultura    Conhecer Conhecer Tipos de Conhecimento  A emergência da Filosofia  A diversidade de saberes Mito Filosofia    Filosofia Religião  Habilidades Básicas Distinguir entre as noções de natureza e cultura. Compreender a noção de cultura como essencial à definição do ser humano. Compreender que, no ser humano, as características biológicas da natureza e os dados culturais estão profundamente associados. Contextualizar o surgimento da Filosofia. Caracterizar o filosofar como experiência existencial. Relacionar mito e filosofia. Bibliografia  CBC – Filosofia  PCN Filosofia Distinguir e relacionar filosofia, religião, técnica, arte e ciência. 2º bimestre Eixo Temático Conhecer  Tema A diversidade dos saberes Tópicos/Conteúdos Arte Ciência Racionalidade e Crença Conhecimento empírico Conhecimento inteligível Senso comum Aparência e essência Universal e Particular   Habilidades Básicas Distinguir e relacionar: conhecimento empírico e conhecimento inteligível, racionalidade e crença, opinião e ciência. Confrontar a racionalidade filosófica e racionalidade científica, através de suas rupturas e continuidades. 3º bimestre Eixo Temático Agir e Poder Tema Liberdade e Determinismo Tópicos/Conteúdos Liberdade Determinismo     …

O que é a racionalidade da ciência?1 Tradicionalmente, o significado de “racionalidade” é associado à nossa capacidade de discernir propriedades, estabelecer relações e construir argumentos para apresentar e defender nossas crenças, exibindo uma dupla e mutuamente relacionada dimensão. De um lado, é o exercício de uma faculdade cognitiva – chamemo-la “razão”. De outro, é o resultado da ação da “razão” e torna-se a propriedade que perpassa os produtos dessa “faculdade”. Entre os produtos…

Chamamos modernidade ao período que se esboça no Renascimento, desenvolve-se na Idade Moderna e atinge seu auge na Ilustração, no século XVIII. O paradigma da racionalidade que então se delineia é o de uma razão que, liberta de crenças e superstições, funda-se na própria subjetividade e não mais na autoridade, seja do poder político absoluto, seja da religião. De fato, estava sendo gestado um novo período da história ocidental, com mudanças em amplo espectro: sociais, políticas, morais,…

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"A filosofia não é uma das ciências da natureza", não se situa no mesmo plano; está "acima ou abaixo", escreve Wittgenstein 1 , para quem a filosofia não é um corpo de doutrinas, mas uma atividade. Se admitimos também, com o autor do Tractatus, que seu propósito, ou pelo menos um de seus propósitos, é a clarificação lógica dos pensamentos, e o seu resultado a clarificação das proposições 2 , a filosofia diz respeito à atividade científica na medida em que esta última é uma…

CURITIBA PROGRAMA DE MESTRADO EM DIREITO EMPRESARIAL E CIDADANIA DISCIPLINA: EPISTEMOLOGIA PROFESSOR: JOSÉ EDMILSON MESTRANDOS: FLAVIA FABRI LIANA MARIA TABORDA LEIMA MARCELLA OLIVEIRA RICARDO MESSAGGI ROBERT CARLON DE CARVALHO SAMIRA ZEINEDIN FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO REFERÊNCIA: BOMBASSARO, Luiz Carlos. As Fronteiras da Epistemologia. 3. Ed. Vozes. Petrópolis, 1997. TEMA: Racionalidade e Historicidade Delimitação do tema: Racionalidade e Historicidade do homem em relação ao…

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS – SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO MÉDIO – DIRETORIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Conteúdo Básico Comum (CBC) de FILOSOFIA do Ensino Médio – Exames Supletivos/2014 Conteúdo Básico Comum 1. SER HUMANO 1.1. Natureza e cultura 1.2. Corpo e psiquismo 2. AGIR E PODER 2.1. Os valores a. Ser e dever ser b. Universalidade e relatividade dos valores 2.2.…

Jaboatão dos Guararapes 2011 Faculdade Européia Trabalho de Sociologia e Filosofia Jaboatão dos Guararapes 2011 Faculdade Européia Professor: Ricardino Teixeira Aluno: Wadson Fernandes dos santos Mat: 20113003 1 ) Dissertar a relação entre sociologia e a administração. A sociologia segundo Joel M., é um conceito de compreender o ser humano na sociedade, observando como ele age o seu comportamento na sociedade e de interações sociais entre se e em…

explicação cientifica não atingem o homem como vida, facticidade e história concreta e por isso movimenta-se numa visão impotente ou truncada.” A Hermenêutica 1- O homem e sua obra “Tudo que se objetivou na cultura em seu sentido mais amplo é a presença do homem, é a obra do homem. Nesta obra se reflete a humanidade. Enquanto este aparelho não for decifrado, o homem será um estranho para si mesmo. Ele se desconhecerá ainda que se defina abstratamente ou procure explicar-se no…

Paris, França. Foi um filósofo e poeta francês que estudou sucessivamente as ciências e a filosofia. Seu pensamento está focado principalmente em questões referentes à filosofia da ciência. Gaston Bachelard nasceu em Champagne, (Bar- sur- Aube) em 1884. De origem humilde, Bachelard sempre trabalhou enquanto estudava. Pretendia formar-se engenheiro até que a Primeira Guerra Mundial eclodiu e impossibilitou-lhe a conclusão deste projeto. Passa a lecionar no curso secundário as matérias de…