Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO PEDAGOGIA

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

Atividades práticas supervisionada(ATPS) entregue com requisito de conclusão da Disciplina “Fundamentos filosóficos da educação”, sob a orientação do prof. Dr. Tutor a distância POTIGUARA

São José dos Campos
2012

Fundamentos Filosóficos da Educação
Após debatermos sobre o texto do filosofo Desíderio Murcha,reparamos e debatemos alguns pontos principais sobre o tema abordado, na dificuldade da implantação da filosofia em sala de aula.
Um dos pontos apontados no texto é que a filosofia apresentada e lecionada no Brasil, é incapacitada para se assumir sobre a natureza e a especulação da filosofia abertura e especulação . Sustenta-se o argumento de que filosofia é como qualquer outra matéria lecionada rotina escolas , apesar de não terem resultados consensuais , continuam em aberta as suas respostas. Fato de pensar em certas situações numa maneira geral é filosofia, por não se entender filosofia muitos resultados continuam em abertos , obviamente não possui um resultado exato, pois não oferecem resultados consensuais mais a generalidade dos filósofos aceitem o oferecido, porém cada um defende sua idéia .
Após analisarmos o texto, tiramos como conclusão que existem grandes barreiras para o ensinamento de filosofia na sala de aula, não ocorre por diversos motivos entre eles o fato de não saberem ao certo o que é filosofia ? Muitos respondem que não sabe, que poucos sabem os verdadeiros resultados e etc....
Outro aspecto que dificulta, é que não se sabem até que ponto a filosofia está envolvida na vida escolar e nas outras matérias lecionadas , a dificuldade de ter ou não resultados , e se tem são consensuais ou não.Como utilizar o argumento e a teoria.
Apoiamos a idéia fornecida pelo filosofo , refletimos o textos os resultados foram consensuais sobre cada aspecto indicado, foi debatido pelo