natureza da educação

RESUMO
Este artigo focaliza o problema da natureza da educação e sua relação com a filosofia da educação. É apresentada uma discussão sobre a natureza da educação e enfatizada a necessidade de se entender o conceito de educação para se prosseguir através da filosofia da educação. O propósito deste artigo não é trazer uma filosofia da educação específica como modelo. O objetivo é discutir educação a partir da perspectiva da filosofia da educação. A filosofia da educação tem sido pensada para investigar a natureza e fins da educação de modo a oferecer elementos para a prática educativa. Questões sobre educação levam as pessoas a questionar sobre a natureza da educação e por esse motivo é importante desenvolver o campo da filosofia da educação. Diferentes concepções de educação têm um aspecto comum concernente à necessidade de discussão mais profunda sobre fins e processos educativos. A investigação sobre educação é interminável e a tradição contemporânea e histórica da filosofia da educação nos convida a continuar a investigação sobre a natureza da educação na modernidade. Entender a natureza da educação é importante para todos os que estão interessados no desenvolvimento de pessoas para o desafio de um mundo novo. Palavras-chave: Natureza da Educação. Filosofia da Educação. Concepção de Educação. Fins da Educação.
1. Introdução
A ideia da discussão da Natureza da Educação em relação à Filosofia da Educação se fundamenta em sua característica conceitual necessária para a compreensão de todos os demais temas presentes na atividade de um professor de Filosofia da Educação. Natureza é o que há de mais peculiar a algo, aquilo que é em si mesmo e que o define. A natureza de uma coisa é o que faz com que esta coisa seja o que é, ao mesmo tempo em que a distingue de todas as outras coisas. Por isso, ao nos aproximarmos do problema da Filosofia da Educação necessitamos entender a Natureza da Educação. Em recente obra sobre Filosofia da Educação, no capítulo escrito