Natureza da Educação e Filosofia da Educação

Natureza da Educação e Filosofia da Educação
No artigo “Natureza da educação e Filosofia da Educação” a autora Maria
Judith Sucupira da Costa Lins, focaliza o problema da natureza da Educação e sua relação com a filosofia da Educação. Reflete sobre o sentido do fenômeno educacional, a fim de entender o conceito de educação, e a partir daí, estabelece o campo epistemológico da filosofia.
Para a autora, entender a natureza da educação é importante para os que estão comprometidos com o desenvolvimento de pessoas, face aos desafios de construir um mundo novo.
Está ideia da discussão da Natureza da Educação em relação a filosofia da Educação se fundamenta em sua característica conceitual necessária para a compreensão de todos os demais temas. A Filosofia da Educação é uma atitude diante da vida educativa, na medida em que as questões filosóficas são centrais para a educação na teoria e também, na pratica.
Diante dessas reflexões, ousamos afirmar que não é possível compreender Educação sem uma concepção filosófica, sem uma teoria da educação estar relacionada à filosofia.
A Natureza da Educação não é um objeto, não é um dado estatístico, nem muito menos, uma informação que ser consiga ao estalar dos dedos. A filosofia da educação, em sua complexidade de riqueza de análises e reflexões, é o campo privilegiado para que o educador busque e descubra a identidade da natureza da educação.
Então, o tema aqui desenvolvido, nos permitiu uma reflexão que tem prolongamentos na prática educacional, ao mesmo tempo, em que suas raízes se fincam no aprofundamento teórico. Filosofia da Educação é uma permanente indagação e, precisamente por essa característica, nos instiga a continuar buscando não só novas respostas mas também perguntas outras que surgem do contexto atual.