Educação sua natureza e função

A EDUCAÇÃO - SUA NATUREZA E FUNÇÃO
Educação e sua finalidade: "Função coletiva, se tem por fim adaptar a criança ao meio social para o qual se destina."
1 - As definições da educação; exame crítico
O autor parte do princípio da definição de Educação de Stuart Mill "Tudo aquilo que fazemos por nós mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza" que também compreende os efeitos indiretos da Educação como os interesses de coisas e instituições pelas leis, formas de governo, artes industriais, e também fatos físicos independentes da vontade humana como: clima, solo , posição geográfica . A definição de Stuart Mill engloba vários fatores que para o autor é digno de análise, mas seu foco vai ser de analisar as influências que serão passadas entre os homens : do saber passado entre os homens adultos vai ser diferente da passada do homem adulto à crianças e adolescentes, o termo Educação no texto vai justamente se distrinchar na busca pela compreensão da ação de passagem de saber de uma geração para a outra. O autor faz um exame crítico de duas resoluções principais que buscam entender a finalidade da educação: Kant e James Mill.
Kant busca a totalidade ao expor que "O fim da educação é conseguir desenvolver em cada indivíduo toda a perfeição de que ele é capaz, mas para o autor,essa harmonia teórica não condiz com a real regra da conduta humana: a função social: aquela que nos obriga a desempenhar tal função na sociedade segundo qual não devemos nos dedicar ao mesmo gênero de vida, temos diferentes funções a ser preenchidas, nem todos são feitos para refletir pois terão homens determinados para a reflexão e homens determinados para ação pois a necessidade de homens que exerça a cultura do pensamento ora outros homens não podem exerce-la pois pode desviá-lo da ação exterior ou do movimento determinado ao mesmo. O autor também coloca que dentro desta problematica, o homem de ação também vai se aprofundar e