Fatores Externos Da Aprendizagem

comportamento, observando as reações do organismo a estímulos externos. O Behaviorismo de Skinner enfatiza o comportamento operante onde os próprios atos do indivíduo, emitidos em determinado ambiente, possuem conseqüências. Há uma modificação no ambiente produzindo tais conseqüências que novamente agem sobre ele. Mais tarde, Skinner aderiu aos estudos sobre o reflexo condicionado (de Pavlov), que obtém uma resposta de um estímulo externo. Segundo as teorias Skinneriana, a genética do…

artigo tem como objetivo identificar a importância do coordenador pedagógico no processo de motivação do docente. Dando ênfase à questão da motivação, que é vista como um fenômeno complexo e se institui um componente fundamental no processo ensino-aprendizagem, conceituando-a e dando destaque ainda a função do coordenador pedagógico. Assim sendo foi feita uma pesquisa que procurou examinar a importância do trabalho do coordenador pedagógico na motivação dos docentes. Deste modo, para a…

Visão, Audição, Gustação, Olfação e Tato e a Educação 5. Percepção e Educação 6. Movimento e Ação e Educação 7. Atenção e Educação 8. Memória e Educação 9. Fala e Educação 10. Pensamento e Educação 11. Aspectos de normalidade e alterações na aprendizagem O psicopedagogo e professor que acredita em provérbios do tipo "Filho de onça já nasce pintado", onde abandonam os seus alunos, em detrimento aos seus maus comportamentos, comprometem a psicopedagogia e a educação, pois qual…

danos físicos e emocionais. Estas duas (Fisiológica e Segurança), são consideradas necessidade de nível inferior 3 - Social: afeição, aceitação, amizade e o sentimento de pertencer a um grupo. 4 - Estima: Fatores internos de estima, como respeito próprio, realização e autonomia, e fatores externos, como status, reconhecimento e atenção. 5 - Auto-realização: ímpeto de se tornar tudo aquilo que se é capaz de ser. Inclui crescimento, alcance do próprio potencial e auto-desenvolvimento. …

troca, de compartilhamento, um local social. Devido a sua importância outras áreas científicas se manifestam em sua construção. A Psicologia é uma dessas áreas e, por meio de suas correntes psicológicas, ajudou a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. Citaremos alguns teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotsky. Sigmund Freud (1856-1939) nasceu na…

Passo a Passo”. Lucia Moysés (Papirus, 2001) O livro é uma experiência de pesquisa de uma pedagoga e estudiosa que foi realizado sobre a influencia da autoestima em alunos da sétima e oitava série. Repetentes crônicos ou com dificuldades de aprendizagem. Fora da idade correta da série: 17 e 18anos. A autora conta no livro, sua experiência ao perceber a apatia dos alunos em relação à repetência eminente, a autora deixa claro sua surpresa “o fato de ter vivido uma história de fracasso…

RESUMO CRÍTICO – Uma visão Psicológica da Aprendizagem Humana UMA VISÃO PSICOLÓGICA DA APRENDIZAGEM HUMANA Depois de anos e anos de experiência em sala de aula, alguns professores imaginam-se distanciados de qualquer influência teórica. Eles ressaltam a importância do domínio que sentem possuir a respeito de estratégias de ensino.Por outro lado, há professores que não têm esse mesmo domínio, pois ingressaram recentemente na profissão. Dependendo da formação acadêmica que tiveram

Decisão Existem quatro componentes para a tomada de decisão: obtenção de dados, processamento de informações, gerar significado e tomada de decisão, ou decidir sobre um curso de ação. Nós usamos nossos cinco sentidos para obter informações do mundo externo – armazenar dados. Usamos nosso cérebro para integrar os dados dos cinco sentidos em pacotes de informações – processamento de informações. A mente compara o pacote de informações que entram com as informações armazenadas na…

ADULTOS – EJA PROBLEMA: QUAIS OS PRINCIPAIS FATORES QUE DIFICULTAM A APRENDIZAGEM? FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DA SOLEDADE MARTINS RODRIGUES - 386571 OBJETIVO GERAL: Levar a Instituição Escolar e os próprios alunos a analisar e compreender quais são os principais fatores que dificultam a aprendizagem dos alunos pertencentes á Educação de Jovens e Adultos – EJA. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar quais os fatores externos, internos e as prováveis soluções.…

educador é orientar e incentivar o aluno para que ocorra de modo satisfatório a aprendizagem, e que o mesmo possa descobrir em suas reflexões que o ambiente escolar é o lugar que o proporcionará condições para que num futuro próximo ele venha realizar-se profissionalmente e pessoalmente. Nesse contexto discutiremos o combate à evasão escolar na Escola de Ensino Médio Adahil Barreto analisando fatores (internos e externos) e estratégias saneadoras. Objetivos: • Diagnosticar as…