Fases Motoras Gallahue

Brasil. É nessa fase da vida que a criança mais se desenvolve no aspecto motor, por isso, é de suma importância a aplicação do esporte para que tal acontecimento ocorra de forma satisfatória. 2. DESENVOLVIMENTO O ensino infantil é de suma importância no desenvolvimento humano, e o esporte, através da educação física, é essencial para que tal acontecimento ocorra da forma mais enriquecedora possível. É no esporte que a criança encontra um ambiente rico para a aprendizagem motora e…

e de outras capacidades motoras condicionais, sendo solicitada constantemente na vida diária de crianças e adolescentes (BARROS et.al. 2006). Para Rigo (1977), agilidade é a movimentação do corpo no espaço, ou seja, movimentos que incluam trocas de sentido e direção. Já para Barbanti (2003, p. 15), é a "capacidade de executar movimentos rápidos e ligeiros com mudanças de direção". Para Barros (2006, apud OLIVEIRA, 2000, p. 24), a agilidade é "uma variável neuro-motora caracterizada…

Interações sociais e proficiência motora Interações sociais e proficiência motora em escolares do ensino fundamental CDD. 20.ed. 370.373 373 Luciane Akemi MIYABAYASHI* Giuliano Gomes de Assis PIMENTEL* *Universidade Estadual de Maringá. Resumo Este estudo discute características de crianças que ingressam no ensino fundamental. Mais especificamente, o objetivo do estudo foi analisar a proficiência motora dessas crianças em relação com o nível socioeconômico e as interações sociais.

da sala de aula (FERREIRA, 2000).Palafox diz que o ato motor estabelece uma base para identificação do movimento corporal humano. Este domínio também é denominado Psicomotor, dado à relação racional/mental com a maioria das habilidades motoras. Habilidades motoras simples e fundamentais incluindo atividades esportivas, industriais, militares (tais como pilotar um avião), encontram-se classificadas neste domínio e envolvem componentes dos outros tipos de comporta- mento. A compreensão…

inseridos. Na fase da Educação Infantil a criança passa por um processo de aprimoramento e de aquisição de habilidades motoras grossas e finas. As habilidades motoras grossas referem se aos movimentos corporais como: andar, correr, saltar, pular. As habilidades motoras finas são aquelas relacionadas com a escrita, aos desenhos, pinturas e habilidades manuais distintas que estão sendo trabalhadas. O desenvolvimento motor na Educação Infantil é importante, pois trabalha as habilidades…

ser curioso, criativo, buscando sempre significado para tudo. No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetivos e os espaços valem e significam coisas diferentes daquilo que aparentam ser. Os brinquedos apresentam se como objetos importantes na fase pré-escolar, pois eles se tornam se mediadores da interação das crianças. No brincar estão inseridos os pensamentos, a verbalização, o movimento, gerando canais de comunicação, podendo se dizer então que a linguagem cultural própria da…

causas é a falta de um bom trabalho de base na iniciação esportiva. MORENO, NUÑES, SÁNCHEZ, CABRERA, BRITO, ESCUDERO E RIBAS (2001) afirmaram que muitas vezes, a bibliografia referente ao processo de iniciação esportiva leva em consideração a idade e fase de desenvolvimento do praticante, mas esquece das características da modalidade. De acordo com essa afirmação, esse estudo tem como objetivo mostrar a importância do desenvolvimento da dimensão tática do jogo durante a iniciação nas…

e Atividade Física na Infância e Adolescência PROF. DR. VICTOR LAGE Tema: Crescimento, Desenvolvimento e Atividade Física na Infância e Adolescência OBJETIVOS 1. Abordar e discutir de forma crítica os aspectos biológicos do processo da Atividade Motora, Controle Motor, Crescimento e Desenvolvimento Humano na Infância e Adolescência 2. Proporcionar entendimento dos fatores que o influenciam, bem como das implicações para elaboração de atividades relacionadas ao Controle Motor…

primeiro ciclo‡ do ensino fundamental, desenvolvida em uma escola estadual da rede pública de ensino. A escolha desse ciclo é quando aluno apresenta a capacidade de assimilar um aprendizado, nas variações em torno da faixa etária, da capacidade motora e dos níveis de desempenho do praticante (GRUMBACH; DASSEL, 1984). Além disso, esse tipo de pesquisa permite utilização de uma variedade de procedimentos de coleta de dados. Como instrumento de coleta de dados será utilizada a…

encorajamento, fatores extrínsecos Desenvolvimento Humano (DH) OBJETIVOS DO ESTUDO DO DH • Descrição: retratar o comportamento com precisão • Explicação: identificar as causas do comportamento • Predição: prever os próximos fatos com base nas fases passadas ou atuais • Modificação: intervir para estimular o desenvolvimento ideal Evolução do DH Observação, descrição e análise dos fatos • Crianças • Concepção • Natureza x experiência • Observação • Psicologia • Adolescência •…