Fase Pre Silabica

níveis pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Essa construção demonstra a pesquisa, segue uma linha regular, organizada em três grandes períodos: 1º) o da distinção entre o modo de representação icônica (imagens) ou não icônica (letras, números, sinais); 2º) o da construção de formas de diferenciação, controle progressivo das variações sobre o eixo qualitativo (variedade de grafias) e o eixo quantitativo (quantidade de grafias). Esses dois períodos configuram a fase…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EMÍLIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY, definiram em sua obra “Psicogênese da Língua Escrita”, cinco níveis de escrita: * - Hipótese pré-silábica. * - Hipótese silábica sem valor sonoro. * - Hipótese silábica com valor sonoro. * - Hipótese silábica alfabética. * - Hipótese alfabética Nível 1 - Pré-silábica A criança: * - Não estabelece vínculo entre a fala e a escrita. * - Demonstra a intenção de escrever através de traçados linear. * -…

crianças em fase de alfabetização; * Fazer a classificação conforme as fases da escrita estudadas por Ferreiro; * Justifique com argumentos da apostila e outros livros ou materiais didáticos porque classificou a criança em determinada fase; PALAVRA | ESCRITA DA CRIANÇA | CLASSIFICAÇÃO | JUSTIFICATIVA | Caderno | SXPTOACNSA | Pré-silábico | Não faz associação das letras ao registro escrito | Lápis | AI | Silábica | Faz associações com auxilio das vogais. | Borracha | BAX…

twitterShare on emailShare on printMore Sharing Services 160 Selecione o idioma ▼ Karina Thetinski Rodrigues e Márcia de Oliveira Soares A história da alfabetizaçãoMenina Alfabetizando com sucesso As fases da criança para a construção do pensamento em relação a língua escrita Nível pré-silábico Nível silábico Nível silábico-alfabético Nível alfabético Quando inicia o processo de alfabetização? Corrigir ou aceitar – o erro no processo de alfabetização? Dicas de jogos para…

Estado do Rio Grande do Sul confrontando com pesquisa bibliográfica sobre o tema. Aplicou-se um exercício de escrita espontânea as crianças do 1º ano para constatar as hipóteses de construção da língua escrita encontrando-se nas hipóteses pré-silábica e silábica. Averiguou-se que o método utilizado pelas alfabetizadoras é o fônico. Porém, constatou-se que independente do método de alfabetização utilizado é necessário que se preserve a infância da criança sob os aspectos físico,…

quantidades diferentes de grafias para representar diferentes palavras), como sob o eixo qualitativo (o sujeito varia o repertório e a posição das grafias para obter escritas diferentes). Essas variações realizadas nesse período correspondem à fase pré-silábica, sendo que uma das características da escrita é a correspondência da quantidade de sinais gráficos ao tamanho do objeto e não ainda, aos sons da fala. No terceiro período, verifica-se a fonetização da escrita pela atenção que o…

cores, as formas geométricas e faz contagem de rotinas. Nas áreas da ciência naturais, sociais e artes o aluno continua tendo um bom desempenho, demostrando assimilação aos conteúdo. Portanto concluo que o aluno Pedro Henrique encontra-se na FASE SILÁBICA. Jacilene Figueiredo de Aviz ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________________ _________________________ Prof.º avaliador Responsável

AS FASES DA ESCRITA INFANTIL Macapá-Ap Março/2014 AS FASES DA ESCRITA INFANTIL Macapá-Ap Março/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 DESENVOLVIMENTO 05 HISTORIA DA ESCRITA 05 EVOLUÇÃO DA ESCRITA 06 NIVEL 1 07 NIVEL 2 09 NIVEL 3 11 NIVEL 4 14 NIVEL 5 15 CONCLUSÃO 18 BIBLIOGRAFIA 19 INTRODUÇÃO Emília Ferreiro e as Fases…

escrita dele no caderno. Á escrita encontra na fase psicográfica do nível 1; - Diego: não conhece as letras do alfabeto, mas escreve com acompanhamento do caderno. Faz seu nome, apenas olhando a escrita dele no caderno. Na escrita, se encontra na fase psicográfica do nível 1. Muito parecido com o problema do Douglas; - Maria Vitória: não conhece as letras do alfabeto, mas escreve com acompanhamento do caderno. Faz o nome sem olhar no caderno. Está na fase do nível 1 psicográfica; Os…

o papel das cavidades bucal e nasal: orais e nasais. Ela dá continuidade falando sobre intensidade e timbre, ao qual ela dá exemplos e fala sobre as tônicas, átonas, abertas, fechadas e as reduzidas. Seguindo ela fala sobre o grau da sílaba tônica: pré-tônica e pós-tônica. Por fim, o grupo lê as considerações finais finalizando assim seu trabalho. Às 14:12 da tarde, a discente Aline fala sobre a nasalidade das vogais em Português dando introdução ao tema, ela explica sobre a nasalização…