Fase Pre Silabica

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA - SILÁBICA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA? O método fônico constrói, de maneira lúdica e sistemática, a competência e a sensação segura de competência, o prazer da maestria do processo de leitura e das descobertas do fascinante mundo que ela revela. Isto resulta do respeito pelas etapas e ritmo de desenvolvimento das complexas estruturas e processos de aprendizagem de leitura e escrita pela criança em alfabetização. A criança tem direito às condições necessárias

se o aluno volta a escrevê-la de forma semelhante, ou seja, se a escrita da palavra permanece estável mesmo num contexto diferente. Hipóteses da escrita infantil, segundo Emilia Ferreiro. Elas podem ser classificadas em: Pré-silábica: subdividida em dois níveis, nessa fase, a criança não traça o papel com a intenção de realizar o registro sonoro do que foi proposto para a escrita: a) Nível 1 - Ela apresenta baixa diferenciação entre a grafia de uma palavra e outra, por isso…

FASES DA ESCRITA - EMILIA FERREIRO Sondagem da escrita As investigações sobre a psicogênese da língua escrita1 permitem ao professor atuar como um mediador eficaz no processo ensino-aprendizagem Objetivos: ★ Mapear o conhecimento das crianças em relação à escrita. ★ Reorientar sua prática pedagógica. ★ Coletar material para definir as possíveis intervenções. ★ Elaborar o planejamento, propondo situações capazes de gerar novos avanços na aprendizagem das crianças. ★ Obter

articulação das práticas pedagógicas adotadas e estudos apresentados por Emília Ferreiro e Ana Tederosky, e que dessa forma a construção do conhecimento seja realizada de forma mais significativamente possível. 1-A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA E AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA SEGUNDO EMÍLIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY Emília Ferreiro é psicóloga e pesquisadora argentina,radicada no México fez seu doutorado na Universidade de Genebra sob a orientação de Jean Piaget. Iniciou…

psicogênese da língua escrita de Emilia Ferreiro podemos notar as seguintes fases de desenvolvimento linguístico nos alunos da professora Monica Alves. No primeiro nível vemos a escrita pré-silábica da aluna Michele que ao escrever RI????????, demonstra uma primeira percepção a respeito da escrita, pois já escreve letras, porem não há uma organização lógica delas. Em seguida vemos a escrita ABC do aluno Lucas na fase silábica sem valor sonoro. Ele demonstra o conhecimento da escrita…

deste processo, descrevendo-o em hipóteses, são elas: • Hipótese pré-silábica; • Hipótese silábica; • Hipótese silábico–alfabético; • Hipótese Alfabética; A hipótese pré-silábica descrita por FERREIRO (1999, pág.193) diz que: “Neste nível, escrever é reproduzir os traços típicos da escrita que a criança identifica como a forma básica da mesma.” Portanto, podemos perceber que no nível pré-silábico a criança partira do pré-suposto de que o que foi escrito é a figura apresentada, de maneira

Hipóteses da Escrita Infantil - Segundo Emilia Ferreiro Elas podem ser classificadas em: Pré-silábica: Subdividida em dois níveis, nessa fase, a criança não traça o papel com a intenção de realizar o registro sonoro do que foi proposto para a escrita: a) Nível 1 - Ela apresenta baixa diferenciação entre a grafia de uma palavra e outra, por isso costuma escrever palavras de acordo com o tamanho do que está representando. Seus traços são semelhantes entre si e, muitas vezes, nem ela consegue

alfabetização, são elas: a) Nível de escrita pré-silábica: representações alheias a qualquer busca de correspondência entre a emissão de som e a escrita. b) Nível de escrita silábica: modo de representações silábicas, com ou sem valor sonoro convencional. A silábica começa a atuar como indicador, mas impossível de ser coordenada com outros da mesma natureza. c) Nível de escrita silábico-alfabética: a criança passa a construir sozinha hipóteses silábicas e começa a compreender a…

interações delas com seus pares e com os materiais escritos que circulam socialmente. Para a Teoria da Psicogênese, toda criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita até que se aproprie da complexidade do sistema alfabético. São eles: o pré-silábico, o silábico, que se divide em silábico-alfabético, e o alfabético Tais níveis são caracterizados por esquemas conceituais que não são simples reproduções das informações recebidas do meio, ao contrário, são processos construtivos…

e escrever passa por níveis de conceitualização que revelam as hipóteses a que chegou a criança, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky definiram , em seu Psicogêne da Língua Escrita, cinco níveis: • Nível 1: Hipótese Pré-Silábica; • Nível 2: Intermediário I; • Nível 3: Hipótese Silábica; • Nível 4: Hipótese Silábico-Alfabética ou Intermediário II; • Nível 5: Hipótese Alfabética. A caracterização de cada nível não e determinante, podendo a criança estar em um nível ainda com…