Fase Pre Silabica

A Importância do Desenho Infantil no Processo de Alfabetização Autor: Alcione Vieira de Paiva e Luana Carolina Rodrigues Cardoso Data: 26/08/2010 Resumo Este artigo foi elaborado no segundo semestre de 2009, como pré-requisito para a obtenção do título de Especialista "Lato Sensu" em Educação Infantil, pelo Centro de Pesquisas Educacionais de Minas Gerais, CEPEMG. Abordou a importância do desenho infantil no processo de alfabetização. Os objetivos foram analisar os estágios de…

O nível Pré-silábico I: a criança ainda não estabelece uma relação necessária entre a linguagem falada e as diferentes formas – de uma representação, acreditando que se escreve com desenhos, ou seja, a grafia deve conter os traços figurativos daquilo que se escreve chamamos de fase de escrita figurativa, ou garatujas. O Pré-silábico II: a criança já usa sinais gráficos, abandonando no traçado os aspectos figurativos daquilo que quer escrever. É considerado como um nível intermediário e…

consciência fonológica e hipótese de escrita. OBJETIVO: verificar a relação entre a memória de trabalho, a consciência fonológica e a hipótese de escrita em alunos de pré-escola e primeira série. MÉTODO: a amostra foi composta de 90 alunos da rede estadual de ensino que apresentavam desenvolvimento lingüístico típico. Destes, 40 alunos eram da pré-escola, com idade média de seis anos e cinco meses, e 50 eram da primeira série, com idade média de sete anos e dois meses. A amostra…

CORREA de sousa CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA 1ª FASE DO 1º CICLO BETIM 2012 Icam - universidade cândido Mendes SINDALVA CORREA de sousa CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA 1ª FASE DO 1º CICLO Artigo Científico Apresentado à Universidade Cândido Mentes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em alfabetização e letramento. BETIM 2012 CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA 1ª FASE DO 1º CICLO Sindalva Correa de Sousa ¹…

necessita-se definir a prática da alfabetização, onde acredita-se na prática da pesquisa e interação de conhecimentos. Emília Ferreiro destaca níveis estruturais da linguagem escrita que são: Nível Pré-Silábico, Nível Alfabético. Segundo dados coletados em livros e pesquisas feitas na internet , o nível pré-silábico, não se busca correspondência com o som. A criança diferencia desenho e escrita, utiliza duas ou três letras para escrever palavras. Além disso, percebe que necessita variar…

Ferreiro através da sua teoria acredita que toda criança passa por quatro fases para atingir sua alfabetização com sucesso. Todavia, não há uma idade certa para que essas fases aconteçam, pois o tempo, o espaço, a evolução de cada criança deve ser entendida e interpretada como única e especial. Emília Ferreiro nomeia as fases da seguinte maneira: Pré-Silábica, Silábica, Silábico-Alfabética e Alfabética: Pré-Silábica: Nesta fase a criança não consegue relacionar as letras com os sons…

dificuldade de aprendizagem na escrita como consequência, reconhecendo a disgrafia como uma dificuldade proveniente de vários aspectos. Nesse contexto considera-se importante elencar a história e a evolução da escrita, tendo como foco principal a fase inicial do processo de alfabetização. Enfatiza-se o processo de ensino/aprendizado da criança com disgrafia. Busca-se aqui, uma compreensão acerca dessa dificuldade, sua conceitualização e suas principais causas. O estudo tem como…

proposta é que você acompanhe uma criança que está em processo de construção da linguagem escrita e faça um relatório sobre a fase em que ela se encontra, buscando respaldo teórico na unidade 2. É importante que você disponibilize em seu relatório, imagens (escaneadas ou fotografadas) do ditado trabalhado com a criança. Observação: a criança analisada deverá estar em fase de alfabetização (entre 3 a 7 anos de idade). Realizei meu trabalho na Escola Municipal José de Ulhoa Carvalho,…

em fase de alfabetização; • Fazer a classificação conforme as fases da escrita estudadas por Ferreiro; • Justifique com argumentos da apostila e outros livros ou materiais didáticos porque classificou a criança em determinada fase PALAVRA ESCRITA DA CRIANÇA CLASSIFICAÇÃO JUSTIFICATIVA Caderno SXPTOACNSA Pré-silábico Não faz associação das letras ao registro escrito Lápis AI silábico com valor sonoro quando o aluno escreve colocando uma letra para cada som. Apontador APOAO…

da escrita. Estudos apontam que crianças que estão com a consciência fonológica mais desenvolvida têm facilidade de se alfabetizarem em relação a outras que ainda não a desenvolveram. Segundo Morais (2006) as crianças que estão numa hipótese pré-silábica de escrita têm facilidade em segmentar palavras em sílabas, porém não conseguem identificar se uma palavra oral é maior ou menor que outra. Isso é, ela possui um certo desenvolvimento da consciência fonológica, mas ainda se encontra no…