Disgrafia na infância

A DISGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS* RESUMO O presente trabalho se propôs analisar o processo de escrita e suas dificuldades, com um enfoque na disgrafia em crianças que se encontram nas séries iniciais. A aprendizagem é um processo muito importante na vida da criança, pois durante sua vida se depara com variadas escritas que facilitarão o desenvolvimento e participação da mesma na sociedade. Sabe-se que durante esse processo de desenvolvimento, a criança poderá apresentar alguma dificuldade de aprendizagem, e o professor necessita ter conhecimento a respeito do processo de aprendizagem e suas dificuldades. Dessa forma, poderá intervir nesse processo para facilitar, estimular e favorecer a aquisição da escrita. Por meio deste estudo percebeu-se a importância do desenvolvimento psicomotor, cognitivo, social e afetivo, antes mesmo de ir para a escola. Para tanto, buscou-se uma fundamentação teórica em Vygotsky, Fonseca, Ferreiro e outros. Palavras chave: Disgrafia. Escrita. Aprendizagem. Professor. ABSTRACT This study aimed to analyze the writing process and its difficulties, with a focus on Dysgraphia in children who are in the early grades. Learning is a very important process in the child's life, for during her life is faced with various written to facilitate the development and participation of the same society. It is known that during this process of development, the child may present some difficulty in learning, and teachers need to know about the learning process and its difficulties. Thus, this process may operate to facilitate, stimulate and encourage the acquisition of writing. Through this study it was realized the importance of psychomotor development, cognitive, social and emotional, even before you go to school. To this end, we sought a theoretical framework in Vygotsky, Fonseca, Smith, Ferreiro and others. Keywords: Dysgraphia. Writing. Learning. Professor. INTRODUÇÃO O presente estudo sobre A disgrafia nas séries iniciais tem como objetivo discutir