Existe Relação Democratização E Qualidade De Ensino

em relação com o direito à educação está centrado na escola, especificamente na Educação Básica, no que se refere ao Ensino Fundamental. No Brasil, apesar do aumento e expansão da matrícula nos últimos anos, especialmente no ensino fundamental, há, ainda, um número significativo de crianças e adolescentes fora da escola: 3,95% da população de 7 a 9 anos. Este número sobe para 14% na região Nordeste e 15,6% 1 Este texto foi apresentado no XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de…

A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO AMAZONAS ATRAVÉS DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Marileny de Andrade de Oliveira Rita de Cássia Almeida de Souza RESUMO O presente artigo propõe como tema a Educação a Distância como modalidade que possibilita a democratização do ensino no estado do Amazonas através do Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB. . O intuito desta pesquisa foi apresentar esta modalidade de ensino que cresce a cada dia, promovendo um maior…

Orientador: Donaldo Bello de Souza. RIO DE JANEIRO – RJ 21/01/2010. Sumário: 1- Introdução ------------------------------------------------------------------------Pág. 2- A reforma do Estado, municipalização e descentralização do ensino: pós-LDB 9.394/96. ------------------------------------------------------------------------------------ Pág. 3- Políticas Publicas na gestão da educação básica e superior. --------------------- Pág. 4- Conselhos de Educação no Brasil: Conselhos

construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno no contexto educacional; analisar os aspectos do processo de ensino-aprendizagem e métodos avaliativos. Este trabalho vem organizado por subtemas os quais são eles: Conceituando a Didática; O aluno inserido no Contexto Educacional; Professor: Sujeito ou Objeto da História?;…

primeiro capítulo, onde Luckesi afirma que a nossa prática educativa é que a avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de ensino que passou a ser direcionada para o que ele chama de “pedagogia do exame”. Luckesi nos leva a uma discussão onde nosso exercício pedagógico está mais ligado as provas e exames do que propriamente para o ensino-aprendizagem, onde se predominam notas. Professores utilizando-se de instrumentos de ameaça para que os alunos sintam-se…

DEPARTAMENTO DE PÓS - GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA A GESTÃO PARTICIPATIVA E A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO. MARIA LUCILANDE DOS SANTOS AMONTADA – CE, MARÇO – 2012 MARIA LUCILANDE DOS SANTOS A GESTÃO PARTICIPATIVA E A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO. Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós - Graduação, Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica da…

especificidade do componente pedagógico da gestão escolar tentando realizar uma conexão entre os três tópicos. De uma forma geral, a discussão aqui empreendida se apóia no pressuposto de que se a gestão da escola não tem conseguido alcançar a qualidade na educação desejada pela comunidade escolar, menos devido à competência técnica e ao compromisso político dos seus atores do que aos condicionantes sociopolíticos e epistemológicos que a envolve. Bases epistemológicas: o fio…

organização, um novo paradigma de encaminhamento das questões escolares, ancorados nos princípios de participação, de autonomia, de autocontrole e de responsabilidade”. (ANDRADE, 2004, p. 17). As transformações que surgem no interior do sistema de ensino quanto ao meio social provocaram e ainda provocam mudanças nas concepções de educação, do papel da escola e do professor na sociedade e principalmente na aprendizagem. O conceito de gestão escolar é relativamente recente e nasce da…

busca questionar, através da origem histórica da universidade brasileira, a ação positiva governamental traduzida no estabelecimento do regime de cotas de acesso ao ensino universitário público gratuito no país, baseando-se em critérios raciais e sócio-econômicos. Apresenta, ainda, alternativas para a efetiva inclusão social no ensino de maneira ampla e democratizada. Key-words:positive actions, social inclusion, public university. The present article searchs to question, through the…

primeiro capítulo, onde Luckesi afirma que a nossa prática educativa é que a avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de ensino que passou a ser direcionada para o que ele chama de “pedagogia do exame”. Luckesi nos leva a uma discussão onde nosso exercício pedagógico está mais ligado as provas e exames do que propriamente para o ensino-aprendizagem, onde se predominam notas. Professores utilizando-se de instrumentos de ameaça para que os alunos sintam-se…