Exclusão E A Escola

CHAGAS ARTIGO CIENTÍFICO - EDUCAÇÃO INCLUSIVA UMA CONTROVÉRSIA ENTRE O LEGAL E O REAL NA ESCOLA FORTALEZA - 2014 Autora: Maria Lúcia Silva chagas Educação Inclusiva uma controvérsia entre o Legal e o Real na escola Fortaleza – 2014 RESUMO O conceito de escola inclusiva funda-se na implementação de uma escola que satisfaz as necessidades educativas de todos os alunos, garantindo a…

Torres (2004), Forgiarini e Silva (2007), Queiroz, (s/d), dentre outros autores que se dedicam a estudar esse tema, bem como os problemas que a escola enfrenta em decorrência desse fenômeno, na tentativa de contribuir, através de ideias e/ou referências para próximos estudos sobre o caso e, também, algumas sugestões para amenizar as situações críticas que a escola geralmente acaba enfrentando. Pretende-se, com este trabalho, contribuir com subsídios para ampliar a reflexão sobre fracasso…

TECNOLOGIA Inclusão e Exclusão Chico Science já dizia que os computadores fazem arte. Os especialistas concordam e acrescentam: também fazem cidadania. Tecnologias da Informação e Comunicação TIC é um conjunto de recursos tecnológicos que, se estiverem integrados entre si, podem proporcionar a automação e/ou a comunicação de vários tipos de processos existentes nos negócios, no ensino e na pesquisa científica, na área bancária e financeira, etc. Ou seja, são tecnologias…

Aparecida da Costa Fengler Ijuí – RS 2012 2 RESUMO A Educação Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade. Desenvolvida na década de 70, ela envolve muito mais que a pessoa com deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. Portanto, este é o foco do presente estudo: a inclusão de alunos com deficiência na classe regular. Com esta pesquisa, busca-se analisar as circunstâncias interativas que esses alunos estabelecem com seus professores…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A diversidade humana na escola 4 3 A formação do sujeito cultural 5 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ANEXOS 9 1 INTRODUÇÃO A sociedade vem sofrendo grandes transformações em sua estrutura social, econômica e política, estabelecendo novas relações sociais, passando a exigir da escola a formação de um novo aluno, capaz de atuar na sociedade, de maneira a transforma-la. A formação cidadã vem sendo destacada

de Alunos com Necessidades Especiais Baseado no texto: Todas As Crianças São Bem Vindas À Escola Conforme rege a Constituição Brasileira, ela defende o direito de todas as pessoas a educação básica, dos mais segmentos educacionais, sendo esta criança do mais grave ou menos severo déficit de aprendizagem de toda ordem, esta criança tem o direito a educação e as escolas tem que fazer as adaptações adequadas das mesmas para recebimento dessas pessoas, e…

Velhice e analfabetismo, uma relação paradoxal: a exclusão educacional em contextos rurais da região Nordeste Marcos Augusto de Castro Peres1 Resumo: Este artigo procura analisar a relação entre velhice e analfabetismo na região Nordeste do Brasil, especialmente em duas áreas: o semiárido do Rio Grande do Norte e a zona cacaueira do Sul da Bahia. De acordo com o Censo 2010 do IBGE, é na região Nordeste onde se verificam os maiores índices de analfabetismo do país. O problema do…

condutas que frustram , sem justa causa, a matricula de aluno com deficiência”. Sendo assim, a exclusão e crime. “Muitas vezes os pais, por desconhecimento, resistem à inclusão, preferindo deixar seus filhos em casa ou em escolas especiais”. A educação inclusiva é um movimento mundial fundamentado nos princípios dos diretos humanos e da cidadania, tendo por objetivo eliminar a discriminação e a exclusão, para garantir o direito à igualdade de oportunidades e à diferença, transformado…

a “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”. Recomenda que a educação para “educando com necessidades especiais”, ocorra principalmente na rede regular de ensino. Na qual, ao longo das últimas décadas tem presenciado rápidas e intensas transformações com importante mudança no interior desta. Entretanto, muito tem se discutido a respeito da exclusão e inclusão no espaço escolar, uma vez que se configura por exclusão social, toda situação ou condição social de…

A ESCOLA QUE TEMOS E A ESCOLA QUE QUEREMOS Dalcir Monteiro Cunha (dalcircunha@hotmail.com) O texto a seguir é uma reflexão sobre o tipo de escola que atualmente possuímos, e o tipo de escola que queremos ter. Não temos a intenção de fantasiar idéias nem sonhar com horizontes que jamais alcançaremos, mas pensarmos nossa pratica e atuação e relação com a comunidade e analisar a função social da escola e o que mesma pode fazer no sentido de integrar, socializar e