Todas As Crianças São Bem Vindas À Escola

Curso: Pedagogia 3º Período
Disciplina: Educação de Alunos com Necessidades Especiais

Baseado no texto: Todas As Crianças São Bem Vindas À Escola Conforme rege a Constituição Brasileira, ela defende o direito de todas as pessoas a educação básica, dos mais segmentos educacionais, sendo esta criança do mais grave ou menos severo déficit de aprendizagem de toda ordem, esta criança tem o direito a educação e as escolas tem que fazer as adaptações adequadas das mesmas para recebimento dessas pessoas, e tem que ter esta inovação para a inclusão. Inovar muitas vezes esta na concretização do obvio, do que realmente é possível, mas é preciso que seja desvelado para que toda as pessoas consigam entender e aceitar os direitos dessas pessoas. O objetivo maior , e deixar claro o sentido da inclusão como uma inovação que se faça as pessoas que se preocupa com a educação compreendida, que a educação é um direito de todos, e que precisa ser respeitada e também demostrar a inclusão pela transformação geral das escolas e das pessoas que nela constituem, e ter em vista os princípios deste novo modelo Educacional.
Para descrever o caminho nessa direção das escolas inclusivas é necessário, focalizar nas experiências, no cenário educacional brasileiro. O principio da democracia da educação para todos somente se evidencia nos sistemas educacionais, se eles especializarem em todos seus alunos, não apenas em alguns deles. A inclusão tem uma consequência muita obvia, pois ela pede um ensino com qualidade, e que os educadores façam aperfeiçoamento, e busquem novos métodos pedagógicos e as escolas façam reestrutura das atuais condições que se encontram, na maioria das escolas do ensino básico. Esta luta como perspectiva para atender as pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais e na qualidade de ensino tanto para as escolas do ensino publico como para as escolas do ensino privado, que possam atender todos os alunos de acordo com as