Etica Na Escola A Diferença Que Faz Diferença

aos alunos: ética, cultura e respeito ao próximo e a nós mesmo, senso critico, capaz de olhar sem julgar no cotidiano formando assim pessoas dignas, com sua autoestima para o aprendizado. Extração de fragmentos a e b e “Histórias submersas”. 2º texto: Olhando com o coração e sentindo com o corpo inteiro escolar de Azoilda Trindade. a) História, preconceito e diferenças. Nós educadores não podemos ficar invisíveis a preconceitos dentro de nossas escolas. Numa festinha da escola,…

terá que observar se há facilidade ou dificuldade em aceitação das diferenças e, se caso houver esta última, trabalhar nas entrelinhas até obter o resultado desejado. Nas lições, nas brincadeiras, até mesmo unir grupos, quanto mais diferentes possível, acaba acostumando a criança a ter em seu âmago a aceitação creditada das altercações em qualquer parte da sociedade. Afinal, o que espera a criança do lado de fora de casa e da escola faz de tudo para transmiti-la para outro patamar: a…

cosmos? Eles procuravam participar da vida pública onde geralmente havia discussões, pois o problema era sobre a verdade e cada um tinha um modo de pensar. Os sofistas diziam que a verdade não existe é sempre duvidoso a solução seria tem haver com ética tudo é uma questão de como se é visto. Sócrates, um dos mais importantes pensadores dizia que a razão é capaz de alcançar a verdade, apesar de não deixar nada escrito, o que sabemos hoje a seu respeito, foi pelos seus admiradores e…

componentes culturaister conseqüências devidonossa adaptativas subsistência aquelesfogem Trabalhos relacionados Cultura: um conceito antropológico ...totalmente convencidos de que as diferenças genéticas não são determinantes das diferenças culturais. Qualquer criança normal pode ser educada em qualquer cultura, se for colocada desde o início em situação conveniente de aprendizado. Os fatores que tiveram papel preponderante na evolução do homem são a…

FORTALEZA 2013 “Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças.” (MANTOAN) DEDICATÓRIA Dedico este trabalho, A Deus, por me capacitar e me fazer vencer todos os…

trabalho contextualizar a pesquisa sobre a escola Educandário Paulo Freire em Alto Alegre dos Parecis Rondônia centralizando a atenção nas politicas educacionais e seus desdobramento em politicas de inclusao e análise do Projeto Politico Pedagógico destacando sua importância e conceituando as demandas educaionoais e suas atualidades. Sabendo que para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer…

Responsável Título do Projeto Projeto Interdisciplinar: Quando a Ética e a Pluralidade Cultural entram em cena. Aluno Lourival Jose da Silva Neto Entrega do Projeto 2- PUBLICO – ALVO Alunos da 7ª e 8ª série, que tenham 12 e 13 anos. 3- TEMA Projeto Interdisciplinar: quando a ética e pluralidade cultural entram em cena. 4- OBJETIVOS ESPECIFICOS Português: Estimular a pesquisa de dados sobre o tema: Quando a Ética e a Pluralidade entram em cena;…

analisar a utilização da literatura infanto- juvenil na contribuição para formação de valores, sobretudo éticos de uma criança. Tendo em vista a falta de valores, o desrespeito nas relações na sala de aula, observou-se que existe uma intolerância as diferenças no contexto escolar, a ausência da família na inserção desses valores juntamente com a efetivação de uma prática reflexiva na instituição de ensino. No que diz respeito a construção de valores éticos pelas crianças,…

“Primeiras Palavras”, em que escreve sobre os objetivos e as justificativas do livro. Neste espaço, ainda afirma suas tendências progressistas, sua raiva ao neoliberalismo, sua apologia à reflexão crítica teoria/prática, e mais fortemente, a existência da ética no trabalho pedagógico. No capitulo 1, Paulo Freire inicia considerando alguns dos conhecimentos explicados ao longo do livro essenciais para qualquer educador, e não somente ao progressista. Quando afirma que não há docência sem…

autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas" (p.. 15). Define essa postura como ética e defende a idéia de que o educador deve buscar essa ética, a qual chama de "ética universal do ser humano"(p. 16), essencial para o trabalho docente. Não podemos nos…