Escrever Conforme Suas Ideias Emilia Ferrero

COMO IDEOLOGIAS DE DEFICIÊNCIAS E INSTRUMENTO DE PODER SOCIAL DA CLASSE DOMINANTE.......................12 CAPÍTULO 2- AS CONCEPÇÕES DE ENSINO E MUDANÇAS DE MÉTODOS, QUESTÕES CURRICULARES LIGADAS AO FRACASSO ESCOLAR................18 2.1 EMÍLIA FERREIRO, ALFABETIZAÇÃO COMO CONCEITO, A ESCRITA COMO OBJETO DE CONHECIMENTO.............................................................................22 CAPÍTULO 3. A SINGULARIDADE DO SUJEITO QUE APRENDE E SEUS APORTES:…

ANALFABETISMO FUNCIONAL “A UNESCO define analfabeto funcional como toda pessoa que sabe escrever seu próprio nome, assim como lê e escreve frases simples, efetua cálculos básicos, porém é incapaz de interpretar o que lê e de usar a leitura e a escrita em atividades cotidianas, impossibilitando seu desenvolvimento pessoal e profissional. Ou seja, o analfabeto funcional não consegue extrair o sentido das palavras, colocar ideias no papel por meio da escrita, nem fazer operações…

tornando tão ou mais graves daqueles originais que produziram a ineficiência da alfabetização. Um indivíduo é realmente alfabetizado não apenas quando mecanicamente decodifica sons e letras, ou seja, quando puder transpor os sons para as letras (ao escrever) e das letras para os sons (ao ler), mas de forma efetiva, ou seja, quando estiver automatizado o processo, sem precisar recorrer a todo instante aos passos necessários a esta atividade. E, sobretudo quando puder utilizar-se desta…

Piracicaba em 1925, exemplifica essa mentalidade (Magnani, 1997). Seu objetivo era medir a maturidade para a aprendizagem da leitura e escrita, permitindo caracterizar a maturidade educacional. Os alunos que se mostrassem capazes de identificar e escrever palavras contidas em um determinado grupo de objetos e tivessem habilidade motora para realizar desenhos geométricos eram classificados como maduros. O ABC foi o principal instrumento usado para selecionar alunos aptos a freqüentar a…

adolescentes com necessidades de intervenção psicopedagógica, uma melhora significativa de aprendizagem. O período de estágio oportunizou colocar em prática, o aprendizado teórico e adquirir experiência, como futuro profissional da psicopedagogia. Conforme Neves (apud BOSSA, 2007, p. 21): “A psicopedagogia estuda o ato de aprender e ensinar, levando sempre em conta, as realidades internas e externas da aprendizagem, tomadas em conjunto [...] procurando colocar em pé de igualdade os…

educacionais. O objetivo geral é a comparação dos métodos e a comprovação de que cada um desenvolve-se para uma consciência social, com este objetivo desenvolvemos a pesquisa baseada nos seguintes autores: Piaget, Vygotsky, Freinet, Paulo Freire e Emília Ferreiro, nosso método de pesquisa foi buscar na bibliografia de cada autor sua base de pensamentos, após, avaliando os métodos comparativamente. Como conclusão do estudo verificamos que não temos uma teoria educacional superior às…

- sexta edição Página 74 Também se deve levar em consideração que, no momento da leitura, a criança atribui significados próprios ao que lê, partindo de seus conhecimentos prévios, de sua imaginação, fantasia, não ficando presa apenas às ideias do autor. De acordo com Cagliari (2008, p. 316), “[...] a literatura sobrevive por causa desse mundo imaginário que cria na cabeça das pessoas e no qual os leitores podem viver a aventura do fantástico”, sendo este ponto o segredo de…

disciplina de Estágio Supervisionado. É durante este período de iniciação que o aluno tem a oportunidade de diligenciar os conteúdos que lhes foram dispostos durante o curso; será nesse espaço – a sala de aula – que o futuro docente aplicará os projetos e ideias por ele mesmo desenvolvidos, seja através das aulas de observação e regência, seja através da reflexão crítica sobre o espaço escolar. OBJETIVOS a) Possibilitar a sólida formação para a prática do Magistério. b) Incitar…

Apresenta no máximo, 2 (duas) páginas, e esta construído em texto corrido. (0,5) 0,5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O texto deve apresentar ideias baseadas nas obras estudadas mostrando relação com o tema pesquisado. (0,5) 0,3 Articulam as ideias, reflexões, discussões de sua própria autoria com as ideias de outros autores. (1,0) 0,6 As citações utilizadas devem conter ideias relevantes para o estudo em pauta. (0,5) 0,3 METODOLOGIA A fundamentação deve estar baseada na leitura de autores que…

nas teorias de Piaget e Vygotsky, e, principalmente na descoberta da psicogênese da escrita por Emília Ferrero, o objetivo desse portfólio é oferecer uma ferramenta didática que facilite a alfabetização de crianças, independentemente da idade cronológica ou ano escolar que estejam cursando, de uma forma que seja prazerosa, porém eficiente, não com o intuito só de alfabetizar , ensinando a ler e a escrever, mas também ajudar no desenvolvimento das competências e potencialidades do aluno,…