Escrever Conforme Suas Ideias Emilia Ferrero

porque atualmente o brasileiro se deu conta que ler e escrever são um direito seu. Mas, de acordo com os índices já indicados, pode-se perceber uma alta evasão escolar ou ainda repetência nos primeiros anos de escolarização. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa: O conhecimento a respeito de questões dessa natureza tem implicações radicais na didática da alfabetização. A principal delas é que não se deve ensinar a escrever por meio de práticas centradas apenas…

a conduzir-nos, nosso muitíssimo obrigado! RESUMO A leitura e a escrita são processos que despertam a tenção pela importância que desempenha em todo processo educativo. Autores como CAGLIARE (2000), CARDOSO (1998), FERRERO (1987/1990), GERALDI (1993), KLEIMAN (1993/1995), ORLANDI (1988), SILVA (1981/1993), SOARES (1981/1986/1996), MEC (1995), entre outros, têm contribuído de forma marcante para o estudo destes processos. Esta pesquisa teve por objetivo…

Santa Luzia-MA 2013 [...] Por trás da mão que pensa, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam,há uma criança que pensa. (Emília Ferreiro) SUMÁRIO 01 – APRESENTAÇÃO _________________________________________ 06 02 – JUSTIFICATIVA ___________________________________________ 07 03 - EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM_________________________ 09 3.1-Expectativa

de repetência e evasão escolar. A Escola Municipal ”Marina Bragança de Mendonça” vislumbra educandos mais humanos e não simplesmente conhecedores de saberes e competências. De acordo com seus princípios pedagógicos os alunos aprenderão a ler, escrever, calcular, dialogar, relacionar, analisar, respeitar e participar de atividades culturais. Terão condições de pensar sobre sua realidade, expressar sentimentos e valorizar a conquista da escola e de sua casa. São princípios sustentados por temas

imagina, quando a criança, antes mesmo de entrar na escola, começa a tomar contato com materiais escritos, em casa, na rua, ou em qualquer lugar onde se encontre. Dentre esses pesquisadores, existe uma autora argentina, psicopedagoga chamada Emília Ferreiro que contribuiu bastante para o entendimento de como ocorre o processo de aprendizagem da linguagem escrita. Segundo essa autora, a criança pensa sobre a escrita, formulando hipóteses sobre ela, como maneira de compreender o que…

Piracicaba em 1925, exemplifica essa mentalidade (Magnani, 1997). Seu objetivo era medir a maturidade para a aprendizagem da leitura e escrita, permitindo caracterizar a maturidade educacional. Os alunos que se mostrassem capazes de identificar e escrever palavras contidas em um determinado grupo de objetos e tivessem habilidade motora para realizar desenhos geométricos eram classificados como maduros. O ABC foi o principal instrumento usado para selecionar alunos aptos a…

Piracicaba em 1925, exemplifica essa mentalidade (Magnani, 1997). Seu objetivo era medir a maturidade para a aprendizagem da leitura e escrita, permitindo caracterizar a maturidade educacional. Os alunos que se mostrassem capazes de identificar e escrever palavras contidas em um determinado grupo de objetos e tivessem habilidade motora para realizar desenhos geométricos eram classificados como maduros. O ABC foi o principal instrumento usado para selecionar alunos aptos a…

pedagogia, embora não fosse seu objetivo ser um pedagogo. Piaget em sua epistemologia, rejeita a teoria de ideias, defendidas no passado por filósofos como Platão, Descartes, Leibniz, etc., afirmando que todo o conhecimento deriva da experiência, transformando o sujeito em simples produto do meio. Ora, a mente é um órgão vivo e ativo, que elabora o conhecimento a partir de esquemas inatos e não de ideias inatas. Ele sofre influência da biologia. E uma dessas influências é o conceito de…

15) Neste aspecto, o ato educativo em contextos específicos de ensino, torna-se fundamental, pois deve promover situações de cooperação e interação entre os indivíduos, mediante uma intervenção pedagógica consciente e intencional, onde o ato de escrever e ler ganha uma dimensão discursiva que implica em produzir sentidos pela linguagem, promovendo a desenvoltura cultural e social necessárias à plena cidadania. Sendo assim, o domínio da leitura e da escrita, que é o resultado do…

ultrapassem o campo do sistema alfabético e ortográfico. Alfabetizar e letrar são ações distintas, mas são complementares. A alfabetização, ação de aprender a ler e escrever, deve ocorrer no contexto das práticas sociais, conhecendo e fazendo uso das funções da escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este…