Escolas Para Crianças Com Deficiência Fisica

COMUNICAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA Brincar da criança com distúrbio de eficiência física no cotidiano escolar Ariana Acioli Xavier Maceió /AL - 2012 Ariana Acioli Xavier Brincar da Criança com Distúrbio de Eficiência Física no Cotidiano Escolar Maceió/AL - 2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA LOURANY BARBOSA DE SOUSA A DEFICIÊNCIA FÍSICA E OS MECANISMOS DE INCLUSÃO NA ESCOLA Tocantinópolis 2011 MARIA LOURANY BARBOSA DE SOUSA A DEFICIÊNCIA FÍSICA E OS MECANISMOS DE INCLUSÃO NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para Atendimento…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ALEXSANDRA PESSOA DA SILVA DEFICIENCIA VISUAL A escuridão na escola João Pessoa 2013 ALEXSANDRA PESSOA DA SILVA DEFICIENCIA VISUAL a escuridão na escola Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Antropologia, Ética, Política e Sociedade, Formação

Sistema de Ensino Presencial Conectado educação física sérgio bernardo de vasconcellos araújo atividade portfólio Individual Teresópolis RJ 2014 Sérgio bernardo de vasconcellos araújo atividade portfólio Individual Trabalho de Educação Física apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação à distância,Sociedade,Educação e Cultura,Educação Inclusiva,Língua Brasileira de Sinais…

pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. O conceito de…

de Resende Camilo RESUMO O presente artigo tem o objetivo de conhecer a evolução histórica da educação inclusiva, a lei que lhes dá o direito de estudar em escola regular, bem como, identificar os tipos de deficiências, que caracterizam os alunos como portadores de necessidades educacionais especiais. Palavras-chave: Deficiências, Necessidades especiais, Inclusão social. ____________________________________________________________ __________ ¹ Gabriela Maria de Resende…

4REFERÊNCIAS.........................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO Para Vigotski (1995), o desenvolvimento de uma criança diferente é único. Para atingir o mesmo nível de desenvolvimento de uma criança com desenvolvimento típico, a criança com necessidades especiais percorre um caminho diferente, utilizando outros meios e as ferramentas mediacionais de forma diferenciada. Não se supera um problema sem tomar consciência dele;

OLIVEIRA BERNARDES – RU: 400223 – 2009/05 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais Metodologia do Ensino de Educação Física Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial VARGINHA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BÁRBARA VEIGA FERREIRA DE OLIVEIRA - RU: 445311 – 2009/05 REGIANE APARECIDA DE OLIVEIRA…

EM EDUCAÇÃO FÍSICA Mayco Rafael Borges dos Santos METODOS UTILIZADOS NAS AULAS PRATICAS QUE ENVOLVEM ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS CAMPO MOURÃO 2013 Mayco Rafael Borges dos Santos METODOS UTILIZADOS NAS AULAS PRATICAS QUE ENVOLVEM ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho para obtenção de nota parcial – PROJETO INTEGRADOR do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade

O artigo aborda a educação inclusiva de alunos com deficiência física nas classes comuns do ensino regular, buscando apresentar alternativas viáveis que auxiliem a ação educativa e fortaleçam a relação família- escola, abrindo espaços para discussão sobre a preparação do educando e sua inclusão social e discutindo as etapas do processo de escolarização. Reflete sobre os benefícios da inclusão e mostra procedimentos necessários para que a escola seja realmente inclusiva, discutindo…