PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DA EQUIPE DIRETIVA NA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA

que uma gesto escolar democrtica possibilita um trabalho coletivo mais compartilhado e humano, buscamos compreender seus conceitos e princpios visando a relao entre a equipe diretiva e educadores. Destacamos elementos fundamentais para um trabalho em equipe positivo e enriquecedor para todos do ambiente escolar. A partir da observao de algumas situaes que podem aparecer no cotidiano escolar, possvel resolv-las compreendendo o prximo e possibilitando o desejo do outro. A tomada de decises tambm deve ocorrer de maneira coletiva, possibilitando a opinio de todos os envolvidos. Ao compreendermos o significado de uma gesto escolar democrtica, percebemos a importncia de entender e escutar o outro, assim como a necessidade de cada um, envolvido no ambiente escolar, na tomada de decises que so comuns a todos. Visto que em um ambiente escolar h diferentes culturas, etnias e conceitos, isso deve ser encarado no como um empecilho, mas sim como algo enriquecedor, que ir somar na busca dos objetivos da escola. Essas diferenas fortalecem cada vez mais o ambiente escolar, contribuindo assim para um trabalho em equipe democrtico e compartilhado favorecendo efetivamente o processo de construo da cidadania emancipadora, do ato pedaggico, interpessoal e participativo. Palavras-chave Gesto Escolar. Gesto Democrtica. Equipe Diretiva. PRINCIPLES AND PRACTICES OF MANAGEMENT TEAM IN SCHOOL DEMOCRATIC POLICY ABSTRACT Whereas a democratic school management enables a more collective work and…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Curso em Licenciatura de Pedagogia Lúcia Helena Rodrigues Ribeiro Lima Resumo do texto: Sobre o Trabalho da Equipe Diretiva no Processo de Mudança da Prática Pedagógica: por uma Gestão Democrática. Campos dos Goytacazes-RJ 2011 - 1 Lúcia Helena Rodrigues Ribeiro Lima Sobre o Trabalho da Equipe Diretiva no Processo de Mudança da Prática Pedagógica: por uma Gestão Democrática Resumo apresentado à Universidade…

professor coloca a música e todos deverão dançar, soltar as mãos e misturar-se dentro do seu grupo. Quando a música parar, todos param e sem sair do lugar segura as mãos dos mesmos colegas de antes formando um emboladão. Os participantes deverão desfazer o emboladão sem soltar as mãos dos colegas formando novamente o círculo inicial. Objetivo: Socializar, despertar a atenção, coordenação motora, aprender a aprender. Faixa etária: A partir dos 8 anos. Recursos: Rádio, música. 2. …

domínio de bola TEMA / SUBTEMA: Futsal/ Domínio de bola, passes, chute ao gol, condução de bola, drible, cabeceio METODOLOGIA: Diretiva/ Não diretiva MATERIAIS: Bolas, coletes DESCRIÇÃO DA AULA PRIMEIRO MOMENTO: Aquecimento/ alongamento Os alunos irão realizar corrida de aproximadamente 3 minutos, seguida de alongamento ministrado pelo professor. 10 minutos SEGUNDO MOMENTO: Troca de passes; jogo dos 10 toques 1° ATIVIDADE: Formar um círculo. Um dos alunos será o “bobinho”. A…

poluição visual desagradável. Percebemos também, faltar conscientização dos alunos sobre a forma correta de lidar com o lixo, o que pode causar danos à saúde, ao bem-estar da comunidade e agredir ao meio-ambiente como um todo. 07 Por isso, este projeto tem como finalidade de conscientizar os alunos sobre o lixo produzido pelas pessoas. Considerando por tanto:  O volume grande de lixo no bairro e a falta de cuidado com o mesmo.  A importância de se separar o lixo corretamente.  As…

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR JAYME DE ALTAVILLA Equipe diretiva: Diretora: Telma Tavares Vice-diretora: Clédja Campos Coordenadora: Lúcia de Fatima PLANO POR ETAPA Disciplina: Língua Portuguesa Série: 5º ano Turmas : A,B,C Etapa: 3ª Ano Letivo 2013 Prof.(a) : Adriana, Jane e Maria José EIXO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS SITUAÇÃO DIDÁTICA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Linguagem oral Leitura e…

necessários para verificar se o processo continua válido. O detalhamento das medidas deve ser apenas o necessário para sua rápida execução, sem excesso de informações que podem ser prejudiciais numa situação crítica. Os procedimentos mais simples de contingência são: Os “4R” dos componentes do planejamento de contingências são: I. Resposta: é a reação imediata, sendo o componente mais importante, pois engloba todos os demais. II. Reassunção: consiste em manter ou fazer operar as…

escolar uma cultura que a mascara, levando muitos a confundirem e denominarem como “brincadeiras comuns na infância”. Entendemos que a equipe diretiva é um dos elementos da comunidade escolar que possibilita a construção de um ambiente sociomoral cooperativo e de acolhimento ao outro, buscando alternativas para reduzir a violência escolar. Este papel aponta para a importância de se investigar como diretores, supervisores, orientadores e coordenadores percebem e compreendem as situações…

um discurso, que hoje, está muito presente no âmbito educacional público. É um tema, um discurso, vivo nas falas dos professores, prefeitos, vereadores e secretários de educação. Uma prática, que se bem implementada, é essencialmente importante para a promoção de um ensino de qualidade, para a formação plena dos indivíduos no exercício da cidadania. Cabe ressaltar que, apesar da política nacional e suas legislações considerarem a eleição direta para gestor escolar, um exercício…

que o Conselho Federal de Medicina editou a resolução n.º 1995/20121, publicada no DOU de 31.08.2012, a qual “Dispõe sobre as diretivas antecipadas de vontade dos pacientes”. Importante destacar os artigos 1º e 2º da referida resolução, vejamos: “Art. 1º Definir diretivas antecipadas de vontade como o conjunto de desejos, prévia e expressamente manifestados pelo paciente, sobre cuidados e tratamentos que quer, ou não, receber no momento em que estiver incapacitado de expressar,…