Equipas Multidisciplinares

saúde tem como princípios melhorar a acessibilidade, a qualidade no atendimento, o desempenho dos profissionais, a eficiência na utilização dos recursos, o desenvolvimento profissional da equipa de saúde e a satisfação dos utentes, pretendendo regular a conduta dos profissionais para espírito e trabalho de equipa, respeito pelo trabalho, conhecimento da missão/visão/princípios e valores aconselhados, formação e envolvimento de todos, dedicação, profissionalismo e rigor no desempenho e…

estratégia na dinâmica da escola, articulando e incentivando práticas pedagógicas diversificadas visando o combate ao insucesso escolar e ao desenvolvimento de aprendizagens/competências dos alunos. Os Centros de Aprendizagem dispõem de equipas docentes multidisciplinares que tentam responder aos desafios colocados, promovendo nos alunos uma formação integral em conhecimentos e valores, fomentadora do reforço às aprendizagens, da autoaprendizagem e que incentiva o desenvolvimento…

uniformidade de avaliações individuais ao longo do tempo, o que condiciona a progressão global dos colaboradores. Enquanto uns colaboradores vão sendo promovidos gradualmente, outros que têm as mesmas competências nunca são promovidos, criando um fosso nas equipas de trabalho. Esta desigualdade pode ser responsável por comportamentos altamente desmotivados naqueles que obtiveram baixa classificação e por outro lado, desconforto naqueles que obtiveram melhor avaliação. A acrescentar a…

INTRODUÇÃO Numa sociedade dinâmica e relacional, a comunicação apresenta-se como essencial no quotidiano pessoal e profissional de qualquer pessoa. Numa equipe multidisciplinar de saúde a comunicação constitui-se como uma necessidade vital, pelo que é imperativo comunicar com eficácia. As falhas de comunicação poderão comprometer o desempenho tanto do profissional como também de toda a equipe, pondo em causa a qualidade dos cuidados prestados. Tradicionalmente, a comunicação…

abrir o projecto à comunidade, pois muitos dos conflitos que os alunos trazem para a escola têm a sua origem na comunidade envolvente). O trabalho a realizar na implementação da mediação escolar passará necessariamente pela organização de uma equipa multidisciplinar de mediadores, devidamente capacitados em mediação de conflitos, com formação nas áreas de psicologia, sociologia, serviço social, pedagogia, entre outras, de modo a desenvolver um conjunto de acções que permitam a…

geral, estes são utilizados de modo redutor para quantificar a performance dos jogadores e das equipas, constituindo os resultados obtidos bases para a definição de valores médios indicativos para uma boa prestação desportiva. Apesar duma evolução destas análises, assente na percepção de que as acções dos jogadores surgem em função da oposição dos adversários e da cooperação com os membros da própria equipa, o que obriga a contextualizar as situações de jogo em que ocorrem, os resultados…

ESTRUTURA DO MODELO BSC 7 4.1 Perspectivas 7 4.2 Perspectiva Financeira 7 4.3 Perspectiva do Cliente 7 4.4 Perspectiva dos Processos Internos 8 4.5 Perspectiva de Inovação e Formação 8 5. PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DE UM BSC 10 5.1 Criação da equipa 10 5.2 Lista de informação estratégica 10 5.3 Planeamento do desenvolvimento 10 5.4 Estabelecer Metas Estratégicas 11 5.5 Estabelecer Objectivos Estratégicos 11 5.6 Mapa Estratégico 11 5.7 Definição das medidas 11…

a transferência/alta. Orientação: A transferência, diz respeito à transferência de cuidados entre profissionais, hospitais, Centros de Reabilitação, residências protegidas e outros, assim como à transferência de cuidados para outros cuidadores ou equipas de reabilitação na comunidade. Alta, refere-se à cessação de cuidados. 16 Padrões de Prática Critérios 11.1. O utente é envolvido na realização da sua transferência/alta. 11.2. As providências tomadas são registadas no processo…

(sendo necessário o suporte dos profissionais de saúde) e para isso é necessário que sigam alguns conselhos, tais como: preparação face aos acontecimentos, dominar a ansiedade relativamente à separação; pedir informações e esclarecer dúvidas junto da equipa médica. É ainda relevante focar que os pais devem acompanhar a criança em momentos críticos, como o dia da admissão, as cirurgias ou na altura de qualquer acto doloroso (e.g., sessões de quimioterapia ou mielograma). É ainda…

criança, adolescente, jovem, idoso, marginal ou carenciado 16 1.2.3.Os deveres para com a família do utente 18 1.3.O papel do/a Técnico/a Auxiliar de Saúde na equipa de saúde 20 1.3.1.Estrutura hierárquica 20 1.3.2.Contextos de atuação do/a Técnico/a Auxiliar de Saúde 22 1.3.3.O/A Técnico/a Auxiliar de Saúde nas equipas multidisciplinares de saúde 26 1.3.4.As competências sociais e relacionais do/a Técnico/a Auxiliar de Saúde 27 1.4.Apresentação pessoal e fardamento 30 2.Conceitos de moral ética