Entrevista Sobre Projeto Politico Pedagógico

(03) Nestas etapas foi possível conhecer o Projeto Político Pedagógico (PPP) que foi realizada a entrevista com a Diretora/Coordenadora sendo ela a mesma pessoa fazendo as duas funções por falta de finanças. Relatou-nos que o projeto pedagógico se da pela parte social da escola, estando feliz pelos acontecimentos de melhoria da escola desde o seu inicio ate aqui. Segundo Lopes (2011), o Projeto Político Pedagógico contempla a missão, dados sobre a aprendizagem, os recursos da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LILIAN RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – A escola apresentado à UTA – Fundamentos Pedagógicos, no curso de Pedagogia. Tutora local: Vera Anflor.Pólo de apoio Imbé. IMBÉ 2013 SUMÀRIO 1- INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------- 4 2 – DESENVOLVIMENTO -----------

de as escolas construírem seus Projetos Político-Pedagógicos. O Projeto político-Pedagógico foi construído levando em conta a realidade que circunda a Escola e as famílias de nossos alunos, pois, certamente, a realidade social dos alunos afeta a sua vida escolar bem como as dificuldades encontradas pelos diversos profissionais que nela trabalham e, em especial, nas dificuldades encontradas pelos professores; pois a escola acredita que o projeto Político-Pedagógico é: “ um auto-retrato…

diferentes figuras do ambiente escolar e comunitário. Num grupo distinto de pessoas, a função do gestor é de oferecer subsídios para que a prática participativa ocorra efetivamente, desenvolvendo idéias concretas e valores que, reunidos, constituam o projeto educativo da escola. A partir de então se resolve investigar como vem sendo a atuação destes Conselhos Escolares, se cada membro do mesmo está ciente da sua função e se está ocorrendo realmente uma contribuição democrática por parte…

foram realizados individualmente. Todos foram à entrevista, para que fosse mais precisa a elaboração do mesmo. A escolha da Instituição aconteceu por causa da aluna Carla que já havia realizado uma outra pesquisa nessa mesma instituição de ensino. Essa escola atende uma média de 40 alunos, divididos em educação infantil e ensino fundamental I, totalizando 7 turmas e, consequentemente, 7 docentes. Conforme o PPP (Projeto Político Pedagógico) sua filosofia é: …

UNOPAR - PEDAGOGIA 3. SEMESTRE – 2014 PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL ALUNO: ANTONIO RAIMUNDO MOREIRA DE CASTRO POLO: ILHÉUS ROTEIRO 1) A escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais? Conte-nos um pouco sobre a proposta dos projetos. A nobre incumbência do Professor Coordenador Pedagógico nas escolas No universo escolar, existe um ator primordial cujo papel pode não ser entendido por alguns, mas é um ator que trabalha arduamente para o aperfeiçoamento das

..................................................05 2.1 Caracterização e Diagnóstico da Escola...................................................05 2.2 Análise do Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar.............08 2.3 Coordenação, Orientação e Direção da escola.........................................11 2.4 Entrevistas com os Professores................................................................16 2.5 Secretaria da Escola .....................................................

competências próprias da atividade profissional e a contextualização da matriz curricular do curso de Pedagogia. No regulamento de estágio orientado são determinadas as orientações em sala de aula com duração de 30 horas, atividades de visita e entrevista que foram realizadas: na Creche do CAEL nos dias 31/09 e 01/10 na Escola Especial Municipal Doutor Hélio Pellegrino nas salas de Ed. Infantil nos dias 19/10 e 20/10 com duração de 10 horas cada, o estágio de atividades de experiência docente em

ATPS Gestão Educacional ANHANGUERA EDUCACIONAL ETAPA 1 Resenha critica sobre os textos Não acreditamos que esta separação se dê de forma radical, como sugere MARX, já que todo trabalho manual tem um componente intelectual e vice-versa. Parece se situar entre a administração e organização do trabalho. Assim, não é necessariamente de todo o conhecimento ,apenas um tipo de conhecimento é absolutamente fundamental. Mas acreditamos que os conteúdos organizados e tratados nos cursos de

• Em caso afirmativo, também por quê? • A comunidade escolar conhece a cultura surda? • A escola oferece curso de libras para a comunidade escolar? • A direção é eleita pela comunidade escolar ou indicada por algum político (prefeito, governador, etc.). Quais os principais aspectos históricos do bairro e da escola? • De que forma a escola contribui no desenvolvimento do bairro e do município? • A escola tem recebido recursos financeiros do governo municipal, estadual