A ESCOLA DESENVOLVENDO AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIA Á PRÁTICA SOCIAL

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 6
4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ESCOLA FRANCISCO XAVIER DOS SANTOS 8
1 INTRODUÇÃO
Pensando na função social da Educação e no valor formativo e simbólico que a instituição Escola sempre representou para as sociedades bem como nos ideais dialéticos, construtivos e sócios históricos que regem a Escola contemporânea, compreendendo a importância do papel da educação na formação de cidadãos críticos e participativos, capazes de atuar com competência na sociedade em que vivem a necessidade de as escolas construírem seus Projetos Político-Pedagógicos.
O Projeto político-Pedagógico foi construído levando em conta a realidade que circunda a Escola e as famílias de nossos alunos, pois, certamente, a realidade social dos alunos afeta a sua vida escolar bem como as dificuldades encontradas pelos diversos profissionais que nela trabalham e, em especial, nas dificuldades encontradas pelos professores; pois a escola acredita que o projeto Político-Pedagógico é:
“ um auto-retrato sem retoques, no qual ela tem que mostrar sua cara, suas virtudes, seus vícios e contradições. Ele tem que conter a sua concepção única da instituição, as razões de sua existência, sua missão, seus objetivos, seus recursos e suas carências, enfim, o seu propósito primeiro e o que pode pretender alcançar, posteriormente, se possível.” (TENTOR,2000,p.43).

No entanto, é importante lembrar que a melhoria pretendida não acontecerá “da noite para o dia”, mas será fruto de um caminhar que precisa Sr constantemente avaliado e reformulando (quando necessário) para que cada vez mais a escola trabalhe realmente em prol da comunidade que tanto precisa dela.
2 DESENVOLVIMENTO
2.1Apresentação
A Escola Francisco Xavier dos Santos localizada no projeto senador Nilo