Entrevista Sobre Lingua De Sinais

PROFESSORES E INTÉRPRETES SOBRE ESTA EXPERIÊNCIA CRISTINA BROGLIA FEITOSA DE LACERDA* RESUMO: Este artigo focaliza uma experiência de inclusão de alunosurdo em escola regular, com a presença de intérprete de língua de si- nais. Alunos, professores e intérpretes envolvidos foram entrevistados e seus depoimentos analisados. Os dados indicam problemas que ocorrem no espaço escolar, alguns identificados pelos entrevistados como desconhecimento sobre a surdez e sobre suas…

/ Simone Rodrigues Pereira. --Bebedouro: Fafibe, 2009. 53 f.; 29,7cm Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Letras - Faculdades Integradas Fafibe, Bebedouro, 2009. Bibliografia: f. 45-46 1. Letramento. 2. Semiótica. 3. Língua Brasileira de Sinais I. Titulo. SIMONE RODRIGUES PEREIRA OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM LIBRAS: UM PERCURSO SEMIÓTICO Trabalho de Conclusão de Curso (monografia) apresentado às Faculdades Integradas Fafibe como…

e para a entrevista. Agradeço aos membros surdos dessas congregações pela maneira paciente e alegre com que me ajudaram a conhecer um pouco mais a sua língua. Desejo agradecer, também, à Associação Torre de Vigia das Testemunhas de Jeová pelas excelentes vídeotraduções em LIBRAS, as quais me ajudaram a apreciar ainda mais a riqueza e expressividade dessa língua. 6 RESUMO O objetivo desse estudo é fornecer uma visão geral da atual situação da interpretação em LIBRAS (Língua…

uma entrevista semiaberta caracterizando a metodologia utilizada, a pesquisa qualitativa. Palavras-chave: Educação; LIBRAS; Intérprete. INTRODUÇÃO As línguas de sinais são línguas naturais das comunidades surdas ao redor do mundo, nesse sentido a língua de sinais brasileira é caracterizada como língua das comunidades surdas brasileiras. O Brasil é um país multilíngue, isto se dá pelas línguas de imigrações e algumas línguas indígenas faladas, contudo possui duas línguas oficiais a…

auditivos na escolar regular vem sendo abordada a partir de diferentes perspectivas, dentre elas os direitos da pessoa com deficiência e o exercício da cidadania, a exposição à língua de sinais ou ao português e a modalidade de ensino. Porém, ainda há pouca discussão sobre a implementação da inclusão escolar, em especial sobre a percepção dos professores envolvidos nesse processo. Nessa medida, o objetivo deste trabalho é investigar como a política de educação inclusiva e o seu…

Sumário INTRODUÇÃO 4 AQUISIÇÃO DA LINGUA ESCRITA 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO A leitura e a escrita são certamente, dois aspectos que mais preocupam os educadores do surdo. Muitos acreditam, ainda hoje, que a surdez acarrete dificuldades de compreensão na leitura e na escrita. Uma análise do processo de ensino da leitura e da escrita de alunos surdos leva a acreditar que muitos dos resultados insatisfatórios, obtidos com a maior parte dos alunos,…

Tomando como material para análise a entrevista a seguir, publicada em Marcuschi (2010,p 104-5), realize as seguintes tarefas: (A) Transcreva da entrevista marcas textuais que possam ser consideradas como próprias da oralidade. Explique por que tais marcas são de oralidade: o que caracteriza tais fenômenos como orais, sua relação com o discurso/a discursividade, etc. - ‘’Pro’’ típico recurso de linguagem informal de fala. - ‘’Pra’’ típico recurso de linguagem informal de fala. - A…

F.R.C. LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais Lei nº 10.436 Decreto nº 5.626 UNIFENAS 2012 Mal-entendido leva surdo-mudo para cadeia em Londrina 05/03/2007 | 08:26 | FERNANDO ARAÚJO - JORNAL DE LONDRINA Atualizado em 05/03/2007 às 13:56 Um possível mal-entendido transformou a vida de Alexandre Oliveira Pontes, 20 anos, em um pesadelo na cidade Londrina, no Norte do estado. Desde o dia 21 de fevereiro ele está preso na carceragem do 2º Distrito de Polícia Civil – o mais lotado da

Evandro Mariano Pereira2 Rozangela Nunes da Silva Alves3 Wagner Kenzi Araki4 RESUMO: O presente estudo constitui de referência teórica sobre a legislação e programas que ampara os surdos no mercado de trabalho. Analisa depoimento de sujeitos surdos nas situações do dia-a-dia e também a inserção destes no ambiente do trabalho. Desta forma, os surdos nas entrevistas consideram que situam bem nas atividades cotidianos, porém admite que o problema com a comunicação esta sempre…

. JUSTIFICATIVA: LIBRAS é a Língua Brasileira de Sinais. A partir do contato com a língua em Libras, observamos a riqueza de conhecimento contida na aprendizagem do surdo, constatamos a dificuldade que os mesmos encontram na comunicação e/ou lingüística, desta forma, a Libras é o instrumento fundamental para o desenvolvimento e inserção do portador de deficiência auditiva na sociedade, enfim, o trabalho desenvolvido pelos profissionais da área educacional e entidades educacionais que…