Entrevista Sobre Ldb

a ser um desafio para a equipe pedagógica da instituição á qual trabalho. Essa problemática vem se tornando um desafio, tanto para os professores, como também para o gestor da escola. Sendo assim, essa pesquisa se faz necessário, pois vem refletir sobre as possíveis causas que levam a esse distanciamento das famílias no processo de aprendizagem dos alunos, principalmente no âmbito da educação infantil. Gostaria de abordar o Art. 29 onde diz que: A educação infantil, primeira etapa da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS PROFª. Me. AMANDA LEITE CURSO DE PEDAGOGIA SILAS ARAÚJO / ANTÔNIA ADRIANA A EXPECTATIVA DA FAMÍLIA SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL: MATERNAL II, TRÊS ANOS DE IDADE. Palmas 2º semestre 2014 ANTÔNIA ADRIANA DA SILVA SILAS ARAÚJO A EXPECTATIVA DA FAMÍLIA SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL: MATERNAL II, TRÊS ANOS DE IDADE. Trabalho apresentado como requisito final à conclusão da disciplina Seminário de Pesquisa II no curso de Licenciatura em Pedagogia da

formação oferecida nos cursos de Pedagogia. Nossa metodologia é pautada em uma abordagem qualitativa de pesquisa, aplicamos um questionário aos alunos ingressantes e concluintes do curso de Pedagogia de uma Universidade Pública no Estado de São Paulo e entrevista coletiva semi-estruturada. A pesquisa tem como fundamento os estudos de teóricos, tais como: Arroyo (2009); Saviani (2008); Moscovici (2007); Freitas (2002), dentre outros. Na análise dos dados identificamos três categorias:…

CAMPINAS-SP CAMPUS SWIFT / MAGALHÃES TEIXEIRA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 03 ENTREVISTA ...................................................................................................... 4 á 5 CONCLUSÃO ........................................................................................................... 6 REFERÊNCIAS

religioso na formação dos alunos. II. REVISÃO DE LITERATURA A educação Religiosa nas escolas públicas do Brasil segundo o Art.33 do texto da LDB (BRASIL, 1996) é de matrícula facultativa ao educando e deve constituir disciplina em horários normais devendo assegurar o direito à diversidade cultural religiosa. O que entra em consenso com o Art. 16 da LDB (1990) que cita entre os direitos da criança e dos adolescentes a liberdade de opinião e expressão bem como praticar suas crenças…

CARACTERÍSTICAS DO ENSINO BRASILEIRO No Brasil a Política Educacional tem como dimensão, o foco privilegiado nas principais características do Ensino Fundamental. A educação infantil e fundamental através de perspectivas constrói uma reflexão mais crítica sobre a educação brasileira. Tecnologias e metodologias novas avançam a todo instante para contribuir com o ensino aprendizagem, facilitando a construção ou planejamento do conteúdo. O MEC dentro desse contexto propõe que o professor…

Educação Nacional apresenta a LDB, desde a primeira sanção, em 1961 (lei nº 4.024/61) à última, em 1996, (lei nº 9.394/96). Assim, é elucidado o caminho percorrido pela legislação a qual prevê os fundamentos, estruturas e normatização do sistema educacional brasileiro, no intuito de oferecer uma educação igualitária como direito de todos. Foi proposto pelo então Ministro da Educação Clemente Mariani o Projeto de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A primeira LDB nº…

teorias dos principais pensadores da área da pedagogia, bem como com a contribuição dos saberes, valores e experiências dos professores e até mesmo com a opinião dos alunos entrevistados. Atualmente temos disponível para nortear o corpo docente a LDB ( Diretrizes e Bases da Educação Nacional), um rico conteúdo para aplicação da pratica pedagógica atrelado com a teoria, somado aos fundamentos e metodologias para o desenvolvimento de todo conteúdo aplicado na Educação infantil, contando…

disciplina estudada faz entender o comprometimento da contribuição da educação, e como o sistema educacional é construído, possibilitando e fazendo o professor ou futuro professor a ter um olhar crítico sobre a transformação desse sistema, mesmo sabendo que não cabe somente a ele se questionar sobre essa transformação de escolar e manutenção de ensino. É muito mais além. Cabe a nossa sociedade civil, ao nosso estado e ao município local se responsabilizarem também por esses fatores…

alimentação e assistência à saúde”. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96) também reforça esse direito, colocando o transporte escolar como uma das obrigações dos estados, do Distrito Federal e dos municípios. Veja o que a LBB diz sobre isso: Art. 10 – Os estados incumbir-se-ão de: VII – Assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual. Art. 11 – Os municípios incumbir-se-ão de: VI – Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. Portanto,…