Entrevista Sobre Didática

Interação na Escola ........................................................................06 Observação e Interação ................................................................................07 b) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..11 Entrevista com a Coordenadora Pedagógica ................................................12 c) Plano de Aula…

1. INTRODUÇÃO Este Portfólio tem a finalidade de registrar a minha trajetória no curso de Administração, no Módulo Gestão de Recursos Financeiros e Materiais, com as unidades didáticas de Administração Financeira e Orçamentária, Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais e Laboratório de Práticas Integradoras, ministradas pelos Profs. MSc. Luiz Manoel Palmeira e Fernando Conter Cardoso e também tem por finalidade compreender os conceitos e abordagens da Administração…

.....4 5. REFERENCIAL TEÓRICO ......................................................................................5 6. RESULTADOS ........................................................................................................6 6.1 ENTREVISTA COM ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA .............................................6 6.2 QUESTIONÁRIO COM ALUNOS ..........................................................................8 6.3 QUESTIONÁRIO COM PROFESSORES ................................

atua como sujeito da ação de aprender. A língua – o instrumento de conhecimento utilizado na fala e escrita. O ensino – é o mediador entre o sujeito (aluno) e o objeto do conhecimento (a língua). Aprender e ensinar a Língua Portuguesa requer uma didática bem trabalhada e planejada utilizando ferramentas e recursos diversos com finalidade de transmitir ao corpo discente uma orientação necessária para uma melhor compreensão do conteúdo trabalhado em sala. Esse processo levará o aluno a…

ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROJETO DE PESQUISA São Luís 2005 ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO: DISCUTINDO PRÁTICAS EFICAZES Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia– FAMA para obtenção do grau de Especialista…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

Osvaldo Cruz 2009 SUMÁRIO |Introdução |4 | |Unidade Didática: Pesquisa de mercado |5 | |Aula 1: A natureza da pesquisa de mercado |5 |

Avaliação Escolar A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino aprendizagem e através dela que são obtidos resultados do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades, e reorientar o trabalho para correções necessárias. A avaliação cumpre funções pedagógico-didáticas, de diagnóstico e de controle em rela-cão ás qual…

email:kelianycardoso@hotmail.com Neusa Gomes Alencar - RA: 368687 email:rappy_10-@hotmail.com DIDATÍCA - PROJETO MULTIDISCIPLINAR . ARAGUAÍNA – TO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação à distância DIDATÍCA – PROJETO MULTIDISCIPLINAR Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de DIDATÍCA, no 3° período no Curso de Pedagogia, na UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP - Centro de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - EAD DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, 3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludimilla Cristina Sauhi São Caetano do Sul - SP Abril/2013 Introdução: Nesta ATPS, ressaltamos aspectos significativos na formação do…