Entrevista Com Professor De Libras

desenvolvida no município de Floriano/PI que tem como objetivo analisar quais as contribuições e reflexões desenvolvidas por professores/as acerca da educação inclusiva de pessoas com deficiência auditiva, identificando seus efeitos, limites e possibilidades para a prática educativa. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual será aplicada entrevista e questionário com professores/as e alunos/as da rede municipal, estadual, privada e instituições filantrópicas que atendem…

DIFERENTES NA ESCOLA”? Ao tratar desse trecho no texto os pesquisadores querem demonstrar que não basta colocar alunos “normais” e surdos na mesma sala de aula, é preciso que o professor se qualifique que saiba libras e que os conteúdos curriculares sejam adaptados para que haja interação entre alunos com alunos e de professores com alunos. 3. ONDE A PESQUISA DESCRITA NO TEXTO FOI REALIZADA? QUAL SEU OBJETIVO? A pesquisa foi realizada em João Pessoa na Paraíba. A pesquisa…

ESPAÇO - O MUNDO DOS SURDOS Trabalho de Conclusão de Curso exigido pelo Curso de Extensão de LIBRAS pelo C.E.M.E.P Aparecida, sob a orientação do Professor Especialista Luís Carlos Soares. 2014 RESUMO INÊS, Maria. O saber não ocupa espaço – O mundo dos surdos. 2014. 15 folhas. Trabalho de conclusão de curso (Extensão em Libras) – C.E.M.E.P. Aparecida / SP, 2014. Orientado pelo Professor Especialista Luís Carlos Soares. As identidades surdas são construídas dentro…

Resumo Aula-tema 07: O Atendimento Educacional Especializado – AEE: o ensino da Língua Portuguesa na escola inclusiva. O tradutor e intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa. Para construir o resumo de nossa aula-tema 7, recorremos aos estudos desenvolvidos pela professora Mirlene Ferreira Macedo Damázio. Sua proposta sugere que o trabalho pedagógico com os alunos com surdez nas escolas comuns seja desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, num espaço em que se utilize a Língua de Sinais e

elaboração deste trabalho fizemos uma entrevista e uma pesquisa em instituição de ensino regular ,aonde tem a inclusão em sua modalidade educacional.Entrevistamos a professora Carla Morais que é formada em pedagogia e tem pós em Libras há 10 anos. Tivemos a oportunidade de conhecer a forma que eles trabalham com essas crianças e a feliz oportunidade de assistir uma das aulas com um aluno surdo.Aonde ele tinha a sua disposição uma tutora que traduzia para libras o que a professora…

São 12 salas de aulas ocupadas nos três turnos com 36 turmas de alunos perfazendo um total de 1050 alunos no geral. . A escola tem um número de 37 professores divididos em 3 turnos, uma parte considerável já está concluindo o ensino superior e outros já estão formados através do PROHACAP (Programa de habilitação e de Capacitação de professores), e apenas 05 ainda não ingressou em uma faculdade. Dentre as repartições da escola, a cozinha é ampla, ventilada, com boa iluminação e que…

A educação dos surdos, a formação dos intérpretes de libras e sua inserção no município de bayeux/PB Niedja Carla da Silva* Michelle Kely Batista Silva** Mônica Luiz da Silva*** INSTITUIÇÃO: Universidade Federal da Paraíba EIXO…

PÚBLICA PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATENDER NECESSIDADES TEMPORÁRIAS DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO A Secretaria da Educação, através da Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – 6ª CREDE, Sobral, no uso de suas atribuições legais e atendendo ao que dispõe o Art. 4º, parágrafo 1º, da Lei Complementar Estadual Nº 22, de 24 de julho de 2000, torna pública a abertura de inscrições para a Seleção Pública destinada à Contratação de Professores para atender…

seguida, marque a alternativa que corresponde a ordem correta. A pesquisa no contexto educativo é importante porque: (V) Conduz a uma investigaçao com o objetivo de obter um conhecimento aprofundado sobre um assunto especifico. (V) Instiga o professor a buscar, em varias fontes, informaçoes sobre determinado assunto. (F ) É realizada por um grupo restrito de especialistas na area. (F ) Adota instrumentos sofisticados para coleta de dados. a) V, V, F, F b) V, F, V, F c) F,…

constitucional de todos os cidadãos. O princípio de integração não nega o atendimento às necessidades educativas que o educando possa apresentar. Para tornar uma política de integração é fundamental que se alarguem as oportunidades educacionais, enfatiza p professor em educação especial Vítor da Fonseca (1995:68): "...os programas e os currículos terão de ser necessariamente diferentes, adaptados às necessidades educacionais específicas das crianças deficientes. A filosofia e o…