Entender O Sujeito Como Uma Totalidade

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PEDAGOGIA SOCIAL E EDUCAÇÃO PROF. Dr. GERALDO CALIMAN MESTRANDO: ANGELO CAMINHA MUNHÓZ RESENHA DAYRELL, Juarez. O JOVEM COMO SUJEITO SOCIAL. Revista Brasileira de Educação, Set-Dez, número 024, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, São Paulo, Brasil, PP. 40-52. Juarez Dayrell, doutor pela Faculdade de Educação da USP, professor adjunto da Faculdade de Educação da UFMG, organizador

alcançar um diferencial das abordagens psicopatológicas. Pressupostos éticos e conceituais A psicopatologia qualificada como descritiva e freqüentemente confundidae totalmente equivocada com a psicopatologia fenomenológica, A forma de entender a psicopatologia embasa as modernas classificações psiquiátricas. A psicopatologia traz embutida uma concepção de saúde e doença e antes disso uma idéia partilhada entre o normal e o patológico, o debate deste tema deveria ser…

construir relações e de contribuir para os recursos humanos da sociedade em geral. A Escola e a Formação do Sujeito Enquanto Cidadão Colocando-se a escola em primeiro lugar é que que obteremos transformações positivas no setor econômico, político e social. Professores e alunos são sujeitos históricos que mediatizados por conteúdos constroem um processo que é mais do que ensino e aprendizagem; que é vida, ideal de homem / mulher…

desigualdades sociais que se expressam através das múltiplas expressões da questão social. A questão social traz a perspectiva de totalidade e esta segundo Faleiros se constrói a partir de uma perspectiva de longa duração na história, mas, principalmente, a partir da análise de complexidade social em suas múltiplas determinações contraditórios e articulados. A totalidade é relacional e dinâmica. É sob esse ângulo que podemos compreender as relações de forças em conflito, no processo de…

..................... 121 HOMEM: UM ÚNICO SER E UM ÚNICO SUJEITO............................................ 122 REGIÕES ESSENCIAIS DO HOMEM................................................................... 127 HOMINIZAÇÃO.................................................................................................. 135 PARALELISMO "PSICOFÍSICO".......................................................................... 138 SUJEITO..........................................................

próprios objetos poderão transformar-se em falas, se significarem alguma coisa. Neste sentido, o mito funcionaria como um sistema semiológico segundo, na medida em que considera apenas uma totalidade de signos – constituindo, ele mesmo, um signo global, através do qual se auto-representa. Poderíamos ainda entender a existência, no mito, de dois sistemas semiológicos: um formado pela língua (relação linguagem vs. objeto) e outro, onde o próprio mito funcionaria como metalinguagem.…

reconstruindo diariamente a ação do serviço social, o assistente social tem a oportunidade de pensar e refletir, busca compreensão, explicação e a recomposição do objeto investigado em sua totalidade. A filosofia convida o assistente social a se aprofundar na compreensão da questão social. Procura entender as desigualdades e o que essas produzem na sociedade e na subjetividade do homem. O assistente social deve trazer consigo o material de reflexão necessário para produzir o concreto pensado

deles. Driss por um lado estava descrente que a sociedade ainda o respeitava como individuo e Philippe por outro lado sentia que havia perdido sua individualidade. Contudo o filme mostra ainda que a relação do sujeito com as palavras-principio não é uma constante, sendo em horas o sujeito o Tu ou Isso na relação. Como pode ser visto na cena onde Philippe pede que seja trocada a foto que aparece a cadeira de rodas que vai ser enviada a mulher que ele se corresponde, por outra foto antiga…

longo de seus estudos percebeu que o trabalho é a engrenagem que faz o homem se movimentar, é lá que ele se produz e é lá que se pode começar a entender as complicadas formas da atividade criadora do ser humano. É nele que encontramos a resistência do objeto e a habilidade do ser humano de domá-la. Assim, se não existisse o trabalho, não se teria a relação sujeito-objeto. É no trabalho que o homem vai além de sua natureza, continua pertencendo a ela, mas não inteiramente. Pois não age…

contexto e em sua totalidade. É muito importante a criança crescer em um ambiente saudável, para se sentir amado e estimulado a fazer descobertas importantes para o desenvolvimento integral da criança. Segundo Winicott self se forma baseado nas experiências que o bebê acumula, se a mãe entender e atender as manifestações do bebê como fome, sono, desconforto e prazer , e não impor o que acredita ser o certo, o bebê irá crescer acumulando experiências em que ele é sempre o sujeito,…