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UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB
PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: PEDAGOGIA SOCIAL E EDUCAÇÃO
PROF. Dr. GERALDO CALIMAN
MESTRANDO: ANGELO CAMINHA MUNHÓZ

RESENHA

DAYRELL, Juarez. O JOVEM COMO SUJEITO SOCIAL. Revista Brasileira de Educação, Set-Dez, número 024, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, São Paulo, Brasil, PP. 40-52.

Juarez Dayrell, doutor pela Faculdade de Educação da USP, professor adjunto da Faculdade de Educação da UFMG, organizador da Coletânea Múltiplos olhares sobre educação e cultura, editado pela Editora da UFMG, atuando na linha de pesquisa: Educação e Juventude e com diversos artigos publicados sobre o tema pretende no artigo em pauta - “O jovem como sujeito social” - compreender como jovens das camadas populares, ligados a grupos musicais, especificamente os rappers e funkeiros, constroem um determinado modo de ser jovem baseados em seu cotidiano. Dayrell procura evidenciar quem são esses jovens, suas percepções, e qual a significância da participação dos mesmos nos grupos de rap e de funk para sua identificação como jovem e para sua atuação como sujeito social. O artigo estrutura-se em seis blocos de texto, logicamente encadeados, divididos fisicamente e intitulados como “Introdução”, “Juventude? Juventudes”, ”Os jovens como sujeitos sociais”, “Os sujeitos da pesquisa”, “Flavinho: um funkeiro imerso no presente” e “Os modos de ser jovem”. Na “Introdução” o autor nos diz que a discussão do seu artigo não versará propriamente sobre os estilos rap e funk, e sim, nos participantes de tais grupos musicais, buscando um “olhar” mais apurado sobre tais sujeitos para entendê-los na sua totalidade enquanto jovens. Justifica a sua proposta por perceber uma lacuna em suas pesquisas anteriores que enfocaram o jovem como rapper ou funkeiro, porém sem observar todo o conjunto da sua identidade que faz com que ele seja o que é naquele momento na sua condição juvenil. Segundo o autor existe uma série