Ensino Superior Na Terceira Idade

ATUAIS, ANALFABETISMO DIGITAL, PERFIL DOS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE TI E INFORMÁTICA NA TERCEIRA IDADE – PROGRAMAS DO GOVERNO CACOAL-RO 2014 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA HENRIQUE RAMOS DE FREITAS JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA PARA OS DIAS ATUAIS, ANALFABETISMO DIGITAL, PERFIL DOS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE TI E INFORMÁTICA NA TERCEIRA IDADE – PROGRAMAS DO GOVERNO Trabalho apresentado ao Serviço Nacional de…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCRITA E HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS DO ENSINO F Revista Portuguesa de Dificuldades de Aprendizagem, Número 1, Vol. 1 José Maria Montiel[1], Daniel Bartholomeu 2 , Felipe Fernandes de Lima 2 , Andréia Arruda 3 , Afonso Guidetti Antonio Machado 4 1 Anhanguera 4 Educacional – Jundiaí, 2 Centro Educacional Salesiano – Americana, 3 Universida de Estadual de Campinas, Universidade Estadual Paulista Resumo Este estudo irá investigar quais…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA EDNA LINARDI trabalho interdisciplinar O IDEB E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2013 trabalho interdisciplinar O IDEB E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Pedagogia. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média nas

extensionistas. Segundo essas diretrizes, aprovadas pelo Fórum Nacional de Pró-reitores de Extensão (FORPROEX), pode-se dizer que extensão universitária é um: [...] processo educativo, cultural e científico, articulado de forma indissociável ao ensino e à pesquisa e que viabiliza uma relação transformadora entre a universidade e a sociedade. Esse conceito amplo se coloca como alvo das atividades extensionistas e busca abraçar o conjunto de ações que envolvem a relação plena entre…

Desenvolvendo Jogos para a Terceira Idade Naiara Sebben 1, Aníbal Lopes Guedes1, Marizete Marciane Stahlhöfer 1, Fernanda Lopes Guedes2 Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC) Campus de São Miguel do Oeste - Rua Oiapoc, 211 - Bairro Agostini CEP. 89900-000 - São Miguel do Oeste – SC – Brasil Faculdade Anglo-Americano de Passo Fundo (FAAPF) Instituto Superior de Educação Anglo-Americano – ISEAA Avenida Ruy Barbosa, 103 – Bairro Petrópolis CEP. 99050-120 – Passo Fundo – RS –…

eleitores, ao passo que em 2010 tinha 158.040 eleitores, um aumento de 8,47%, segundo dados do Tribunal Superior Eleitoral - A distribuição da população apresenta o seguinte quadro por faixa etária. INFRAESTRUTURA DO MUNICÍPIO DE MAGÉ EDUCAÇÃO NÚMERO DE ESTABELECIMENTOS Ensino Pré-escolar 16 Ensino Fundamental 38 Ensino Médio 4 Ensino Superior 0 SAÚDE QUANTIDADE OFERECIDA Hospitais Gerais 7 Postos de Saúde 49 TURISMO E…

o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. § 1º Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação as demais instâncias educacionais. § 2º Os sistemas de ensino terão liberdade de organização nos termos desta Lei. Art. 9º A União incumbir­se­á de: I ­ elaborar o Plano

E-mail: elisangela_gomes2014@outlook.com Classificação do Estágio Supervisionado: (x) Estágio II ( )Estágio II Semestre: 1º Ano: 2014/1 CAMPO DE ESTÁGIO: Projeto de Universidade Aberta a Terceira Idade AREA DE ATUAÇÃO: Idoso SUPERVISOR DE CAMPO: Ussola Castro Lapa NÚMERO DO CRESS DO SUPERVISOR DE CAMPO: 1869 DIAS E HORÁRIO DE ESTÁGIO EM CAMPO: Terça-feira e Quinta-feira (18h às 22h). PERÍODO E SEMESTRE LETIVO: 7° Período - Semestre 2014/1

Sistema Educacional Brasileiro Educação infantil  destinada a crianças de 0 a 6 anos de idade. Compreende creche e pré-escola; Ensino fundamental (1º Grau)  abrange a faixa etária de 7 a 14 anos e com duração de 8 anos. É obrigação do Estado garantir a universalidade da educação neste nível de ensino. Ensino médio (2º Grau) e médio profissionalizante  Duração variável entre 3 e 4 anos; Ensino superior  Compreende a graduação e a pós-graduação. Os cursos da graduação têm…

Resumo Este relato foi de uma abordagem qualitativa do tipo descritiva, no centro de convivência para idosos, que tivemos como objetivo interagir com os idosos e entender a sua percepção, relacionar a ludicidade como qualidade de vida na terceira idade, quanto acadêmica compreendi que desta fase da vida, bem como reconhecer este espaço, transforma o meu ser enfermeiro, onde em futuro próximo juntarei este conhecimento á proxemia. Palavras chaves: Idoso, qualidade de vida, ludicidade.