Ensino Superior Império

começou a se concretizar com a intervenção do Estado para estabelecer a escola elementar universal, laica, gratuita e obrigatória. O desenvolvimento do Capitalismo Industrial estimulou a criação de escolas técnicas. O Brasil que passava de colônia a Império, enfrentava sérios problemas com a escolarização, sobretudo pelo fato de aqui, persistir o modelo econômico agrário-comercial. A grande massa da população constituída de pessoas que não reivindicava a escolarização. Estudar a…

conquistando glorias como os antepassados. Nazismo e Fascismo vão se valer do conhecimento, do ensino dessa antiguidade, ou melhor, das glorias dessa época para legitimar seus regimes e fazer-se acreditar que o passado onde existiu somente glorias ira voltar, vão se apropriar de uma historia construída somente de glorias, de vencedores não se aceita ser herdeiros de fracassos afirmando assim o sentimento de ser superior. Tipo de fichamento: Opinião (entendimento do texto)…

práticas educativas. Complexidade e melhoria da educação: o ensino ministrado tanto em grego como em latim. Ensino dividido em três graus: 1º Elementar ou ludi: a escola do literato onde se aprendia a ler escrever e calcular. 2º Médio ou Grammaticus: onde se ensinava à língua latina e a grega, se estudava os autores das duas literaturas, através das quais se aprendia a cultura helênica em geral. 3º Superior: membros da elite econômica, ensino voltado para o erudito. Educação…

e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em História - EAD Unirio/Cederj AD1 – Primeira Avaliação à Distância - 2011.2Disciplina: História Medieval Nome: Marlon Cordeiro da Fonseca | Matrícula: 10216090134 | Pólo: Cantagalo | Cotrim, Gilberto – História para ensino…

pelo padre Manuel da Nóbrega, quinze dias após a chegada edificaram a primeira escola elementar brasileira, em Salvador. Irmão Vicente tornou-se o primeiro professor nos moldes europeus, em terras brasileiras, e durante mais de 50 anos dedicou-se ao ensino e a propagação da fé religiosa. No Brasil os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever. De Salvador a…

ATIVIDADE 5 Vamos refletir, organizar as idéias e aplicá-las? ATIVIDADE 5 1 – Assinale questões que se originam entre os antigos orientais e chegaram até à sociedade atual: ( ) Divisão social de classes ( ) Classes privilegiadas ( ) Elitização do ensino ( ) Dualismo escolar 2 – Podemos inferir (deduzir) que a educação entre os antigos orientais valorizava: ( ) a memorização ( ) a centralização 15 ( ) a inclusão ( ) a intencionalidade ( ) a exclusão ( ) a diretividade 3 – Comparando…

2 OBJETIVO Ao elaborar este trabalho pretendemos analisar, conhecer e entender a temática voltada para a Educação dos índios no Brasil, a questão das políticas de proteção, das leis, considerando também os reflexos do processo de ensino-aprendizagem dos índios. Desta forma analisaremos o processo histórico e atual do tema, na busca de esclarecimentos sobre o assunto, e de trazer alguns pontos importantes abordados na atualidade sobre a educação dos índios.

IMPÉRIO BIZANTINO O Império Bizantino surgiu quando o Imperador Romano Constantino I (primeiro Imperador cristão) decidiu construir sobre a antiga cidade grega da Bizâncio uma nova capital para o Império Romano, mais próxima às rotas comerciais que ligavam o Mar Mediterrâneo ao Mar Negro, e a Europa à Ásia. Pois a grande maioria dos Imperadores de Roma não usava esta cidade como capital, por ser muito distante das fronteiras. A nova capital foi batizada de Constantinopla em…

os conceitos que foram desenvolvidos no semestre exteriorizando o que foi assimilado pelos alunos de uma forma clara e objetiva Dentre eles explicaremos mais detalhadamente desde a sua origem até os dias atuais. Palavras Chave: Grécia Antiga, Império Romano, Filosofia, Método Frances, Olimpismo Sumário 1. INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo proporcionar um conhecimento abrangente…

funcionários Mandarins. Educação do povo - Era feita no lar ou por mestres em escolas particulares, aprendiam o alfabeto chinês, preceitos de Confúcio, aritmética e agronomia. O método de ensino era mecânico e a disciplina rigorosa com castigos corporais. Educação dos Mandarins - Esses tinham educação superior, que era feita de exames complicados e organizados em vários graus de acordo com os cargos. Aprendiam ideias e preceitos morais, jurídicos e históricos dos livros de Confúcio. …