Ensino Superior Direito

CIÊNCIA: SÍNTESE Trabalho apresentado à Unidade de Aprendizagem Universidade e Ciência, do Primeiro Semestre do Curso de Direito da Universidade do Sul de Santa Catarina. Tubarão, 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 UNIVERSIDADE, PESQUISA E EXTENSAO 4 2.1 A UNIVERSIDADE MEDIEVAL 4 2.2 A UNIVERSIDADE DE BERLIN (HUMBOLDT) 4 2.3 AS PRIMEIRAS ESCOLAS SUPERIORES NO BRASIL 4 2.4 A UNIVERSIDADE NO BRASIL NO SÉCULO XX (ATÉ A REFORMA UNIVERSITÁRIA DE 1968) 5 2.5 A…

seja oferecida ao aluno, em toda a sua integralidade. O ensino superior brasileiro passou por um processo de expansão nas últimas décadas, contudo, analisar este período em sua totalidade seria extremamente complicado, não apenas pela extensão territorial do país, mas também pela quantidade de instituições educacionais aptas a ministrarem cursos superiores na modalidade presencial e a distância. A oportunidade de cursar o ensino superior esteve inacessível a milhares de brasileiros…

conseguiu antecipar a retirada do diploma de conclusão do ensino médio utilizando as notas do Enem. Com o certificado em mãos ela pode realizar sua matrícula na Universidade Federal de Tocantins (UFT). Para conseguir tal feito, a estudante teve que entrar com uma ação judicial que foi acatada pelo Tribunal Regional Federal (TRF) da 1ª Região (Brasília), uma vez que as normativas do governo federal só permitem acesso a certificação do ensino médio via Enem para candidatos maiores de 18…

2. O Ensino Superior no Brasil O ensino superior brasileiro teve seu surgimento tardio visto que Portugal não mostrava interesse na criação de universidades no Brasil. Durante seu período como colônia e império de Portugal as instituições tinham características de faculdades isoladas, os cursos que compuseram estes estabelecimentos eram principalmente direito, medicina e engenharia, ou seja, cursos voltados ao ensino profissionalizante. No ano de 1808 o reino de Portugal instalou-se no Brasil

ALAGOAS CAMPUS - ARAPIRACA ZIEL DOS SANTOS MENDES GRADUAÇÃO EM DIREITO: ÁREA DOCENTE ARAPIRACA – AL 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS CAMPUS - ARAPIRACA ZIEL DOS SANTOS MENDES GRADUAÇÃO EM DIREITO: ÁREA DOCENTE ARAPIRACA - AL 2014 INTRODUÇÃO Devido à grande…

algumas questões referentes ao acesso e à permanência de estudantes indígenas no Ensino Superior em Porto Velho/RO. Trata-se de pesquisa de cunho qualitativo, tendo sido utilizados como métodos a pesquisa documental e a pesquisa de campo. No que concerne ao aspecto documental, o trabalho aponta algumas ações afirmativas governamentais e não-governamentais que fomentam o acesso e permanência do índio ao Ensino Superior; retrata, também, a história da educação indígena destacando as suas…

Sociais(0139) _ Direitos Humanos e Cidadania 17/02/2014 Acessibilidade do Deficiente Físico no Ensino Superior Maria Lúcia Cordeiro Araújo Saldanha O presente paper tem como objetivo sublevar o programa de inclusão do Portador de deficiência no Ensino Superior. Avaliar sua aplicabilidade conforme a lei. Refletir, discutir e oportunizar condições de igualdade. Conscientizar e demonstrar o panorama crítico dos direitos do Portador do deficiente ao ingressar no Ensino…

educacional 4. O Direito Educacional no Brasil 5. A LDB à luz do Direito Constitucional Positivo 6. Aspectos Jurídicos da LDB 7. A LDB e a organização escolar 8. Íntegra da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 9. Questões de concursos 1. Introdução É objetivo deste trabalho contribuir para o estudo introdutório da Lei 9.394, de modo a sistematizar seus dispositivos legais que influem e determinam o direito…

Professor de Ensino Superior RESUMO O presente trabalho pretende desenvolver uma reflexão acerca da existência, ou não, de um perfil ideal para o professor do ensino superior, especificamente para o professor dos cursos de graduação em direito. A importância da discussão sobre essa temática repousa no fato de que os cursos de pós-graduação, especialmente de Mestrado, objetivam, dentre outros, a formação dos profissionais que irão atuar no ensino superior em…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE – CESPI FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU – FAP TERESINA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA PROFESSORA: MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE TERESINA PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VISUAIS NOS CURSOS DE HISTÓRIA TERESINA/2013 MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS