Ensino Religioso Valores

UNIP – Universidade Paulista Campus Lavras Curso: Pedagogia O ENSINO RELIGIOSO COMO FATOR ESSENCIAL À FORMAÇÃO DO ALUNO. Paulo César Fonseca da SILVA / RA 1016229 Lavras 2012 Paulo César Fonseca da Silva 1 INTRODUÇÃO 1.1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS O Ensino Religioso tem sofrido ao longo do tempo muitas críticas quanto ao seu papel na formação do aluno. Essa postura crítica remonta ao período da

Educacional Brasileiro. O ensino nos sistemas educacionais do Brasil. Política educacional do Brasil. Legislações de ensino no Brasil. O profissional da educação. O Ensino Religioso nos sistemas de ensino do Brasil. INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Ementa Os diferentes modos de pensar: mítico, místico, senso comum, arte, filosofia e ciência. Modo filosófico de pensar. Problemas teoréticos, práticos, poéticos e metafísicos. Linguagem e conhecimento. O espírito humano e seus valores,…

7 a 9 anos Ensino Religioso Reciclagem Valor: Amor ao próximo Produção Artística *Respeitar e amar o próximo como asi mesmo; *Desenvolver a criatividade e a imaginação. *Leitura da Biblia; *Oração; *Conversa Informal (A Parábola do Filho Pródigo); *Confecção de lembrancinha da páscoa com EVA e caixa de leite. *EVA *Lápis *Borracha *Caixa de leite *Bastão de cola quente *Pistola *Caneta retroprogetor *Fitilho 02/04/2014 10 e 11 anos Ensino Religioso Reciclagem Valor:…

EDUCACIONAL “ADEVALNI AZEVEDO” Marlene Chaves dos Santos Ohnesorge ENSINO RELIGIOSO PCNER- PÂRAMETROS CURRICULARES NACIONAIS E ENSINO RELIGIOSO VITÓRIA- ES 2012 2 Marlene Chaves dos Santos Ohnesorge ENSINO RELIGIOSO: PCNER- PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E ENSINO RELIGIOSO Trabalho apresentado ao CELF- Centro Educacional “Adevalni Azevedo” como requisito final de avaliação do curso de Ensino Religioso. Orientado por Rosane Rocha. VITÓRIA – ES 2012 3 SUMÁRIO

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSu Especialização em Ensino Religioso ROGÉRIO MARTINS MARQUES ENSINO RELIGIOSO NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino Religioso da Universidade Católica de Brasília, como requisito para obtenção do Título de Especialista em Ensino Religioso. Orientador: Prof.…

O ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA NAPOLEÃO MARCOS DE MOURA MENDES Mestrado em Educação da Universidade Federal do Piauí O Ensino Religioso Escolar, a partir da aprovação da LDB 9394/96, suscitou inúmeros questionamentos e as complexas questões relativas à sua implementação têm se constituído um interessante e desafiador objeto de estudo. As seguintes suposições, que provisoriamente norteiam a pesquisa que desenvolvemos no Curso de Mestrado em Educação da Universidade

A Educação religiosa é uma disciplina descritiva e reflexiva sobre os fundamentos, costumes e valores das religiões existentes. Depois da descoberta do Brasil, e da chegada dos portugueses, a educação religiosa foi trazida pelos padres jesuítas ainda no século XVI, no ano 1549, com o objetivo de catequizar os índios e educar os filhos dos colonizadores portugueses. A disciplina dos jesuítas era o ensino da cultura portuguesa e da fé católica. Atualmente, segundo a Constituição Federal,…

1- A história do Ensino Religioso no Brasil Mauros ressalta que a história do ensino religioso no Brasil teve inicio no período colonial (século XVI) pelos portugueses, era um ensino com ênfase na religião oficial do império, a religião católica romana, no império o catolicismo passa a ser a religião oficial do Brasil. Em 1549, Portugal enviou religiosos, os jesuítas com a Companhia de Jesus para o trabalho missionário e pedagógico com intuito da expansão da fé católica, em poucos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ-UFPI JOÃO EVANGELISTA COSTA LEANDRO PROPOSTA DE PESQUISA DA LEGISLAÇÃO À PRÁXIS - EFETIVAÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PIAUÍ FLORIANO-PI OUTUBRO, 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ-UFPI JOÃO EVANGELISTA COSTA LEANDRO EFETIVAÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PIAUÍ Proposta de pesquisa apresentado, à Universidade Federal do Piauí, Curso Pedagogia, Para obtenção da 3ª nota na disciplina de Metodologia Científica, sob a

educação cristã nas escolas, considerando-se o alvo da própria educação cristã, no que ela consiste, a importância da família, da Igreja e da escola no desenvolvimento espiritual das crianças e adolescentes. Partindo da história dessa modalidade de ensino no Brasil, principalmente a partir dos anos 30, quando o Estado se aproximou mais da Igreja e passou a investir no seu fortalecimento ideológico, e indo até os anos 80 quando houve significativas mudanças na legislação e nas políticas…