Ensino Por Investigação

evolução abreviadamente consciente. 2.1 PROFESSOR INVESTIGADOR E REFLEXIVO A investigação não se faz simplesmente na resolução de um problema de ordem prática, mas que o sujeito, ao tentar delineá-lo, obtenha uma melhor compreensão do problema e conseqüentemente uma melhoria da atividade educativa. E, que, pela investigação, o professor possa aperfeiçoar a sua prática e desenvolver-se profissionalmente, entretanto a investigação é considerada um modelo centrado na prática, o que…

PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Nome dos alunos Goiânia – 2011.1 ACADÊMICOS Nome dos alunos RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 2-2011 Professor Supervisor Kleber Mirallia de Oliveira NOME DA ESCOLA Beltrana de Val DIRETOR(A) DA ESCOLA-CAMPO Beltrano de Tal PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA-CAMPO Beltrana de Val COORDENADOR(A) PEDAGÓGICA DA ESCOLA-CAMPO Fulano de Tal

“A educação constitui um processo que visa preparar o indivíduo para as exigências da vida política, económica e social do País e que se desenvolve na convivência humana, no círculo familiar, nas relações de trabalho, nas instituições de ensino e de investigação científico-técnica, nos órgãos de comunicação social, nas organizações comunitárias, nas organizações filantrópicas e religiosas e através de manifestações culturais e gimno-desportivas (LEI DE BASES DO SISTEMA EDUCATIVO, 2001). …

Cândida Mota Resumo Apresenta-se um trabalho de investigação cuja génese se materializa numa reflexão sobre a forma de concretizar a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação, quer no procedimento Administrativo quer no processo de Ensino / Aprendizagem, devidamente sustentada no Plano Tecnológico da Educação. No presente processo investigatório pretende-se descobrir métodos e ferramentas que contribuam para a melhoria da qualidade do Ensino / Aprendizagem, encetar em…

Rammon Dias – OSV/ OSO / PCH-INVH majrammon@gmail.com 05) Os elementos civis que concluíram os módulos completos de investigação e prevenção, realizados no CENIPA, serão identificados pela sigla: a) ESV b) EC-PREV c) OSV d) ASV 06) Um relatório preliminar de acidente aeronáutico (RP) será concluído num prazo de: a) 10 dias b) 30 dias c) 01 ano d) 90 dias 10) Uma ocorrência anormal que sobrevém a aeronave, tais como vazamento de combustível ou alarme de fogo falso, da qual não resultou em…

de Auto-Avaliação 1- Assinale ( C ) quando a alternativa estiver correta e ( E ) quando a alternativa estiver errada. De forma geral, a pesquisa pode ser considerada: ( C ) forma de investigação composta por desenvolvimento, experimentação e avaliação; ( C ) forma de investigação que necessita de um planejamento para promover conhecimentos que possam se tornar generalizáveis; ( E ) como um conjunto de procedimentos que tem por objetivo apenas estudar determinado…

apresenta a concepção segundo os matemáticos profissionais em que investigar é descobrir relações entre objetos matemáticos conhecidos ou desconhecidos, procurando identificar as respectivas propriedades. No contexto de projetos de atividades de investigação, o ato de investigar designa um tipo de atividade em que é dada ênfase a processos matemáticos tais como procurar regularidades, formular, testar, justificar e provar conjecturas, refletir e generalizar. São situações de cunho muito…

ARTE E FILOSOFIA NO ENSINO INFANTIL DANIELLE SANTOS MENDES¹ ¹Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes, Acadêmica do 4º Período do Curso de Artes Visuais; Bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID, Subprojeto Artes Visuais: Educar com Arte; danielle.san.s@hotmail.com. INTRODUÇÃO O presente trabalho intenciona estudar, compreender e incentivar dos benefícios da atividade interdisciplinar entre arte e filosofia na educação infantil. Foi pensado após

Moreira Universidade do Minho Instituto de Educação e Psicologia, Portugal Resumo Este texto apresenta um estudo de caso desenvolvido no ano lectivo de 2003/04 com 27 alunos do 4º ano da Licenciatura em Ensino de Português-Inglês da Universidade do Minho, na disciplina de Metodologia de Ensino do Inglês. Tendo por finalidade explorar uma pedagogia para a autonomia na formação inicial de professores de Inglês, o estudo enquadra-se numa abordagem transformadora e crítica da…

CULTURA PORTUGUESA O PERFIL LINGUÍSTICO E COMUNICATIVO DOS ALUNOS DA ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES “GARCIA NETO” (LUANDA - ANGOLA) CONCEIÇÃO GARCIA NETO MESTRADO EM LÍNGUA E CULTURA PORTUGUESA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO: METODOLOGIA DO ENSINO DO PORTUGUÊSLE/L2 LISBOA 2009 UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E CULTURA PORTUGUESA O PERFIL LINGUÍSTICO E COMUNICATIVO DOS ALUNOS DA ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES “GARCIA NETO”…