Ensino Por Investigação

(2011). Trabalhos estes orientados respectivamente por Eduardo Sebastiani Ferreira, Gelsa knijnik e Ubiratan D’Ambrósio, considerados os autores mais fecundos desta área de investigação. Metodologicamente esta investigação é uma pesquisa de caráter bibliográfico e buscamos contornos e estilos de aproximação de uma investigação do tipo meta-analítica. E a análise dos dados foi numa abordagem qualitativa que se preocupa mais com o processo que com o produto. O trabalho teve como objetivo…

profissão exige, entre outros atributos, conhecimentos de comunicação. O enfermeiro pode exercer funções assistenciais, gerenciais, de ensino e de investigação científica, aplicando seus conhecimentos na qualificação da prática profissional. Pode atuar em hospitais públicos e privados, clínicas de saúde, assistência ambulatorial e domiciliar, auditorias, no ensino médio, superior e de pós-graduação, em laboratórios de pesquisa e em empresas, como enfermeiro do trabalho, além de…

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA Cláudio Loureiro 1 Leandro Soares 2 O que justifica a presença da filosofia como disciplina no currículo do ensino médio é a oportunidade que ela oferece aos jovens estudantes de desenvolverem um pensamento critico e autônomo. Em outras palavras, a filosofia permite que eles experimentem um “pensar por si mesmos”. Sílvio Gallo INTRODUÇÃO Neste artigo fazemos uma apresentação das diversas etapas que se fizeram presentes na elaboração…

trabalhos e teses.Essas pesquisas tem como objetivo promover mudanças que favoreçam uma melhora no ensino e na prática pedagógica. Um dos grandes desafios para as universidades está na formação de educadores que vão trabalhar no ensino formal e que contribuirão para a formação dos nossos jovens. Vivemos em constante evolução e transformações,por isso é preciso se preocupar com o método de ensino nessa fase de evolução tecnológica,não podemos estacionar no tempo,é preciso…

urbana, onde a densidade atinge cerca de 10 000 hab/km². Ilustração 1 – Pirâmide Etária bracarense em 2001 Ilustração 1 – Pirâmide Etária bracarense em 2001 A média do nível de ensino em Braga é superior ao nível nacional. Em 2001 44% da população tinha pelo menos o 9ºano (escolaridade mínima obrigatória). Com o nível de ensino superior existiam 23 660 indivíduos (14%), com uma superioridade feminina. A percentagem com menos do 9ºano de escolaridade era de 64%, no entanto é de…

Professora Catedrática de Educação Licenciada em Filologia Germânica, iniciou a sua atividade no ensino secundário em 1967 como professoras eventual, tendo posteriormente realizado o estágio pedagógico no Liceu Normal D. João III, Coimbra, aonde veio a desempenhar as funções de orientadora pedagógica nos estágios de formação inicial de professores. Após sete anos de lecionou no ensino secundário, foi convidada a integrar o projeto de lançamentos dos cursos de formação de…

separação social. O processo de criação e desenvolvimento de ensino superior em Angola começou com a provação do projecto legislativo nº 3235, de 21 de Abril de 1962, pelo conselho legislativo de Angola que instituía centros de estudo e investigação e do laboratório de Angola. Com a chegada da independência de Angola em 1975, Angola adoptou inspiração marxista para o sector da educação que se estendeu a todos os níveis. A nivel do ensino superior público, foram criados recentemente,…

DIREITO DIREITO E SOCIEDADE Professor Abili Lázaro Castro de Lima Seminário - Metodologia Álvaro Melo Filho * • Surgiu como uma forma de complementar e compensar a aula magistral ou expositiva: representa, para a maioria dos autores, o momento ativo do ensino tradicional. • Caracteriza-se por estar constituído por um grupo reduzido de pessoas, dirigidas por um professor, que discutem e chegam a conclusões sobre o fundamento de um material previamente investigado. • A importância…

Este presente artigo tem como objetivo maior expor as questões relacionadas a formação de professores de matemática e propor possíveis soluções para as problemáticas relacionadas a esse tema. Atuais propostas para o ensino da Matemática exigem uma nova visão do que vem a ser o ensino dessa disciplina. A formação do professor de Matemática com essa nova visão é o objetivo a ser atingido pelos modernos programas de formação de professores. Para entender as novas direções necessárias para…

METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO NO ENSINO MÉDIO: PRAGRAMA INICIAÇÃO CIENTIFICA JUNIOR Resumo: A inserção do jovem, no Ensino Superior, promove uma maior autonomia na efetivação da sua aprendizagem. Os objetivos foram proporcionar aos bolsistas do programa Iniciação Cientifica Junior o conhecimento científico, considerando o ato de estudar, ler e escrever textos, contribuir para que os alunos do Ensino Médio avaliem o seu próprio percurso. A pesquisa quantitativa utilizamos questionário