Ensino Por Investigação

AUTORIA Diz-se que diagnóstico psicopedagógico nada mais é do uma avaliação clínica, um exame realizado a partir de uma queixa explícita em relação a alguma dificuldade de aprendizagem e que sua construção precisa ser norteada através de uma investigação realizada dentro de certas suposições e esquemas teóricos. O profissional precisa optar por um conceito acerca de personalidade, de aprendizagem, e do que entende como objeto dessa aprendizagem. A amplitude e a profundidade dos…

observações participantes de aulas de Matemática no Ensino Fundamental I e Ensino Médio da disciplina de Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Matemática da UFMT, com a orientação do professor Admur Serevino Pamplona. As entrevistas foram realizadas na Escola Estadual Mercedes Zetóla com 2 (dois) alunos do Ensino Fundamental I e um coordenador pedagógico, e no Colégio Estadual Dr. Rubens Correa de Aguirre com 2 (dois) alunos do Ensino Médio e um professor da área de…

abandonam a Universidade) decidiu então fazer uma investigação para verificar a ocorrência de evasão e as causas que levaram seus alunos a se evadirem dos cursos de graduação. Assim, ao definir sua pesquisa escreveu: Temos que considerar, para o trabalho na Universidade, que a evasão é um processo que frustra o seu objetivo maior, que traz como decorrência o acréscimo de custo, e que constitui em um dos indicadores sobre a qualidade do ensino ministrado. É necessário que a…

funcionamento do meio ambiente. Na maioria das vezes esse tema é tratado no currículo escolar como agentes causadores de doenças, esquecendo-se de sua importância ecológica e econômica. O mundo microbiológico é extremamente abstrato para os alunos do ensino básico, pois, embora seja parte importante de nosso dia-a-dia, não o percebemos já que não o vemos. Certamente, essa aparente falta de conexão entre a microbiologia e nosso cotidiano dificulta o aprendizado desse tema tão…

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA VANESA RODRIGUES MOREIRA ALFABETIZAÇÃO EM DISCUSSÃO: ASPECTOS DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL PATOS – PB 2011.2 VANESA RODRIGUES MOREIRA ALFABETIZAÇÃO EM DISCUSSÃO: ASPECTOS DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Prof. Dr. Pe. Everaldo…

__________________________________________________________________ A mediação cultural pode ser vista como ação potencializadora da experiência estética de um ser sociocultural. Sua definição será pensada aqui como uma rede cujos elementos principais são: exercício criativo, investigação, contextualização, vivência do prazer e atividade reflexiva. O seu espaço de realização abrange as escolas, as instituições culturais e de mostras artísticas e os lugares da vida cotidiana, como a praça…

motivos relacionados aos sucessos e insucessos observados em aprendizes de L2. PALAVRAS-CHAVE: aquisição, gramática universal, aculturação, sociolingüística. É na tentativa de justificar a escolha da entrevista como instrumento estrutural de uma investigação acadêmica particular, que deu origem a minha pesquisa de mestrado (MIGUEL, 2009), que inicio algumas breves considerações sobre o tema. Em primeiro lugar, é conveniente esclarecer que tal escolha não foi meramente casual,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE QUÍMICA NATHÁLIA MARCOLIN SIMON LITERATURA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA PORTO ALEGRE 2009 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Nathália Marcolin Simon nathaliamsimon@gmail.com LITERATURA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Química, pelo curso de QuímicaLicenciatura…

MANUAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS Elaborado pela direção pedagógica, coordenação de ensino, pesquisa e extensão, coordenação de curso e docentes do Curso de Pedagogia e direção pedagógica da FAC-FEA. ARAÇATUBA FEVEREIRO / 2012. Direção Pedagógica Prof. Me. Pascoal Manfredi Neto Coordenadora de Ensino Pesquisa e Extensão Prof. Dr. Vera Maria Neves Smolentzov Coordenadora do Curso Prof. Me. Silvia Regina Pincerato

conteúdo não pode estar dissociado do cotidiano dos alunos, o professor precisa saber que eles tem que ter uma relação do mundo atual e onde vivem. A conexão tem que ser real, Ensino-aprender é uma constante investigação porém, Paulo Freire adverte para que não torne o homem, neste processo, um mero objeto de investigação, não podemos perder a essência do ser humano. AS RELAÇÕES HOMENS-MUNDO, OS TEMAS GERADORES E O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DESTA EDUCAÇÃO Nosso papel não é falar ao povo a…