Ensino Por Investigação

tema que será objecto de investigação é bastante importante, segundo o nosso ponto de vista, na medida em que, com o mesmo poderemos abrir o debate em torno de uma questão muito pouco ou quase nunca discutida, quer no meio académico, como no círculo social, como são os casos da motivação Inicial no processo de ensino e aprendizagem da Biologia. Por outras palavras, o estudo é importante porque o mesmo ajudar-nos-á a ter uma maior percepção acerca dos métodos adequados de ensino e a sua…

FACULDADE MILTON CAMPOS NOVA LIMA - MG 2008 1 TEMA-PROBLEMA A discussão acerca das novas técnicas de pesquisa na ciência do direito, em face, de um lado, dos problemas contemporaneamente postos à atividade de investigação jurídica e, de outro, dos compromissos dessa investigação com o aparelhamento do operador jurídico apto a identificar, compreender e aplicar o direito no âmbito e nos limites do Estado Democrático de Direito – este é o tema do projeto que se apresenta. …

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho com o tema Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior, faz uma breve análise sobre o processo de ensino e aprendizagem que cuja sua eficácia está na resposta em que este dá à apropriação do conhecimentos, ao desenvolvimento intelectual e físico do estudante, à formação de sentimentos, qualidades e valores, que alcancem os objectivos gerais e específicos propostos em cada nível de ensino de diferentes instituições, conduzindo a uma posição transformadora,…

REFLETINDO SOBRE A PESQUISA E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL ABREU, Roberta Melo de Andrade[1] ALMEIDA, Danilo Di Manno de[2] O objetivo deste artigo é discutir o conceito de pesquisa e sua importância na prática e na formação dos professores do ensino fundamental. Pautamos nossa discussão inicialmente no conceito de pesquisa de uma maneira geral e posteriormente trabalhamos com a pesquisa

INTRODUÇÃO Esta dissertação apresenta uma pesquisa cujo foco é o ensino de funções através da resolução de problemas na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nesta Introdução, resgato alguns fatos e episódios da minha trajetória acadêmica e profissional, a fim de justificar parcialmente minha investigação. Tento também explicitar de que modo a presente investigação acrescenta novos conhecimentos aos estudos já realizados nessa linha. Diante desses fatos, destacarei a questão norteadora de…

Resenha: Gil Pérez, D, et al. Para Uma Imagem Não Deformada Do Trabalho Científico. Ciência & Educação, v.7, n.2, p. 125-153, 2001. Com base numa extensa revisão, os autores afirmam que o ensino em todas estâncias transmite visões deformadas de ciência, e uma das razões é que o seu ensino é baseado na apresentação de conhecimentos previamente elaborados, no lugar de ser uma atividade investigativa. E isto, impede uma renovação efetiva da Educação em Ciências/Didática das Ciências.…

matemáticos e filosóficos de pesquisa; Ensino e aprendizagem da matemática; O mestrado em psicologia cognitiva da UFPE consolida, nesse período, sua linha de pesquisa em cognição matemática. Então duas frentes de investigação parecem destacar-se a partir de 1985. A mais notável, é aquela que relaciona contexto sociocultural e cognição matemática. A outra frente de investigação diz respeito a relação entre aprendizagem e ensino. Os 12 estudos do mestrado/doutorado

PROJETO DE PESQUISA: UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL PARA ENSINAR FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PAULO SÉRGIO COSTA DOS SANTOS TERESINA-PIAUÍ MARÇO/2013 SUMÁRIO 01.JUSTIFICATIVA...................................................................................................................03 02.OBJETIVOS 2.1-GERAL......................................................................................................................

O USO DE OBRAS DE ARTE COMO MEDIAÇÃO NA VERBALIZAÇÃO DE PERSPECTIVAS IMAGINÁRIAS: EM CENA, ALUNOS(AS) DAS ÚLTIMAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL* Autor: José Carlos Abrão. Pedagogo, Mestre em Educação e Doutor em Educação pela FEUSP; Professor Titular aposentado da UFMS; atualmente é Avaliador de Instituição e de Cursos Superiores junto ao MEC-INEP Quando escrevo, repito o que já vivi antes.…

para que possa cada vez mais inserir projetos, fazendo com que os alunos tenham uma participação mais efetiva dentro da universidade. Cujo tinham três finalidades essenciais: investigação, ensino e prestação de serviço e logo mais, ao nível de políticas univ. concretas passaram a ter funções diversificadas. Investigação o autor utiliza como pesquisa, projetos que vão dar credibilidade a universidade, ajudando no desenvolvimento da mesma, ou seja, é um investimento que beneficia todos…