Ensino Na Roma Antiga

Introdução Capítulo 13 Declínio e queda do poder romano Este trabalho será produzido tendo como referencia o livro didatico de história volume 1 ensino médio, da coleção História sempre presente, manual do professor. Onde os temas mais abordado estão relacionados à história antiga, muito bem produzido e ilustrado com Fotos com , mapas,imagens de pinturas e utensílios da época, imagens estatua de divindades importantes no período histórico citado, dicas de livros

História Roma Antiga IDENTIFICAÇÃO Colégio Estadual Complexo 02 Professora: Alice Nível de ensino: Médio Série: 1º Disciplina: História Tema do Trabalho: Roma Antiga Componentes do trabalho: Agno Nunes Daniella Rocha Mayra Moura Reynaldo Timóteo Sarah Horrana Sthefany Aires Turma: ―A‖ Turno: Matutino 2 EPÍGRAFE ―Os homens fazem a sua própria história, mas não o fazem como querem... a tradição de todas as gerações mortas oprime como um pesadelo o cérebro dos vivos.‖ — Karl Marx

Pedro Paulo Funari. Organizadores: Renata Senna Garraffoni, Pedro Paulo Funari, Renato Pinto. Tradução: Luciano César Garcia Pinto. ISBN: 978-85-3910062-0. São Paulo: Annablume, 2010, 117 p. * Claudio Umpierre Carlan No Brasil, o estudo da História Antiga sempre ficou legado a um segundo plano. Um local de pouca importância direcionada apenas pelo romantismo e curiosidade sobre civilizações exóticas há muito “desaparecidas”. O cinema tratou de reforçar esse romantismo exacerbado sobre…

científico. E além de formar o homem, a educação passou a ter interesse pela formação do cidadão (Paidéia). A antiga educação, baseada na ginástica, na música e na gramática deixa de ser suficiente. O principal objetivo da educação grega era preparar o menino para ser um bom cidadão, enquanto as meninas apenas aprendiam os ofícios domésticos e os trabalhos manuais com as mães. Entretanto, na Grécia antiga o objetivo não era a formação técnica, pois a preocupação maior recaía na defesa e…

Brunela Brioschy Fernanda Colodetti Fernanda Vidigal Katherine Athié Renata Menezes Suzana Machado A construção e formação de Roma e províncias no Império Romano Vitória – ES 2014 Multivix Faculdade Brasileira A construção e formação de Roma e províncias no Império Romano Seminário 4 Trabalho referente a disciplina Teoria da Historia da Arquitetura e do Urbanismo I do curso de…

Educação na Idade Média Os marcos cronológicos do período conhecido como Idade Média, são os seguintes: Início: 476 d.C. - Queda do Império Romano do Ocidente, com sede em Roma. Final: 1453 d.C. – Queda do Império Romano do Oriente, com sede em Constantinopla, tomada pelos turcos. Ainda dentro desta classificação, há mais duas divisões, que muitas vezes são utilizadas: a Alta Idade Média, que compreenderia a formação dos povos germânicos até a estruturação do Feudalismo; e a Baixa…

MARINGÁ DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA – EAD ALUNO: EDSON LEONARDO PILATTI RA: 78395 ATIVIDADES DA DISCIPLINA HISTÓRIA ANTIGA I DP MARINGÁ 20 DE ABRIL DE 2013 QUESTÃO SOBRE CAPÍTULO I: História Antiga: fontes e métodos Discutir a temática proposta na primeira questão. Diante da solicitação da tarefa, a respeito das fontes e métodos para o estudo a…

explicações de alguns fenômenos naturais apesar de essas explicações não se basearem em métodos adequados de prova nem na observação sistemática da natureza. Na idade antiga (4000 a.C. a 476 d.C.) surgiram as primeiras civilizações como as Civilizações de Regadio (Egito, Mesopotâmia, China) e as Civilizações Clássicas (Grécia e Roma). Nesta época, surgiram também os Persas, os Hebreus (primeira civilização monoteísta), os Fenícios, que eram os senhores dos mares e do comércio, além dos…

Comparativos curriculares Material de divulgação dE Edições SM COMPARATIVOS HIST_PE.indd 1 SM História Ensino médio A coleção Ser Protagonista História e o currículo do Estado de Pernambuco 6/11/14 3:25 PM COMPARATIVOS HIST_PE.indd 2 6/11/14 3:25 PM Apresentação Professor, Devido à inexistência de um currículo de abrangência nacional no país, o momento da escolha de uma obra aprovada no PNLD pode se transformar em uma fonte de incertezas para o professor das escolas públicas.…

praticados. Além da educação física, a educação musical era extremamente valorizada não se limitando apenas à música mas também a poesia, canto e a dança. Os lugares que eram praticados eram geralmente as palestras ou, então, em lugares especiais. O ensino primário como a leitura e a escrita durante muito tempo não teve a sua devida atenção como teve as práticas desportivas e musicais tanto que os mestres eram geralmente pessoas humildes e mal pagas e não tinham tanto prestígio quanto o…