Ensinar Aprender Apreender E Processos De Ensinagem

e articulação dos saberes O verbo ensinar, é proveniente do latim insignare, que significa marcar com um sinal, procurar a vida, desvendar e despertar para o conhecimento. A ação de ensinar contém duas extensões. A primeira dimensão é a da ferramenta da intenção, a segunda é a da aferição do resultado. Assim sendo, mesmo com a maior intenção de ensinar, se a apropriação do conteúdo por parte do aluno não se efetivou, não teremos cumprido a ação de ensinar, pois a concretização da…

que o planejamento envolve a organização das atividades e permite o direcionamento do docente, procurando sempre novos conhecimentos e novas atualizações. Dessa forma se apresenta como um processo reflexivo de interferência na realidade. Observa-se que os autores determinam que o planejamento deva ser um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. Um pensamento que já deveria estar…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Trabalho apresentado ao Curso de Pedagoiga da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Sociologia da Educação, Teoria Geral do Desenvolvimento, Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação. Profs.Okçana Battini, Marcia Bastos de Almeida, Bernadete Strang, Daniele Fioravante, Carlos Eduardo Gonçalves. Tutor eletrônico: Ana Paula de Oliviera Regioli Pataro Tutor de…

para a dificuldade de aprendizagem do aluno, enunciada na fala do professor e que se refere à sua prática, que aqui denomino dificuldade de ensinagem. Esta pesquisa visa investigar através do que eu chamo de Processo de Transformação da Relação Pedagógica - que vem a ser um espaço reflexivo, no qual o professor pode pensar sobre suas dificuldades de ensinagem, a partir de sua própria história - a construção de uma narrativa transformadora, aqui entendida como a construção de outras…

necessárias para que as ações de ensinar e de aprender sejam verdadeiramente realizadas de forma a possibilitar a construção do conhecimento no ambiente da instituição de ensino superior na atualidade. Aqui são mostrados os desafios perante os alunos de hoje devido às suas mudanças de comportamentos, de prioridades e da importância que dão para a aprendizagem formal. Questões como: o que é ensinar e o que é aprender nos dias atuais, quais estratégias de ensinagem são necessárias para o…

potential of the community. Word-key: Education - Expositive - In group - Seminaries. DO ENSINAR À ENSINAGEM – FINALIDADES DA DOCÊNCIA Existe uma necessidade de compreender o funcionamento do ensino, fenômeno complexo e em situação, suas funções sociais, suas implicações estruturais, e do ensinar como prática social. Vamos centralizar nossas reflexões no ensino e na aprendizagem. Muitos processos de ensino em curso na universidade não passam de meras reproduções de…

– IEPG Universidade Federal de Itajubá Av BPS, 1303 - Pinheirinho 37500-903 – Itajubá – MG Resumo: Este artigo apresenta uma prática docente no ensino de desenho de um curso de engenharia em que a atividade lúdica, via jogo de xadrez, delineia o processo de aprendizagem e de construção de conceitos referentes à disciplina. O procedimento didático utilizado reforça a importância do trabalho colaborativo em situações de ensinoaprendizagem, desenvolvendo competências e habilidades…

por finalidade compromissos historicamente definidos. 1.3.1 UNIVERSIDADE: INSTITUIÇÃO EDUCATIVA que tem a finalidade de exercitar a crítica, que se sustenta na pesquisa, no ensino e na extensão. 1.3.2 A produção de conhecimento realiza o processo de ensinar, sendo conservadora, regeneradora e geradora. 1.3.3 A relação com a sociedade é de adotar normas, promover valores e autonomia da consciência. 1.3.4 O professor universitário deve atuar como profissional reflexivo, crítico,…

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO ENSINO RESUMO O estudo da formação do conhecimento, da teoria e-pistemológica, e da didática, é algo imperativo para o planejamento adequado das ações de ensino, que garantirão o aprender por parte do aluno e a habilitação deste, para a vida profissional e social. Para tanto, o objetivo deste artigo é entender a didática como instrumento que leva a construção dos saberes. Pretende também, entender como aplicar estratégias ou encontrar caminhos assertivos, para…

CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação. Professoras: Okçana Battini; Márcia Bastos de Almeida;…