Compreensão do aluno como sujeito construtor e construído pela sociedade relação professor-aluno

Segue no anexo o seguinte portifólio: COMPREENSÃO DO ALUNO COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO.

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

CLEONICE VALADARES GONÇALVES

COMPREENSÃO DO ALUNO COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE
RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO

Nova Lima
2011

CLEONICE VALADARES GONÇALVES

COMPREENSÃO DO ALUNO COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE
RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação.

Professoras: Okçana Battini; Márcia Bastos de Almeida; Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves.

Nova Lima

2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 Atividade 5
2.1.1 Oficina de Educação Ambiental – Ciclo da Água e reutilização de pet 6

3 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

ANEXOS 10
ANEXO A – Esquema de montagem do terrário ecológico 11 - INTRODUÇÃO

A relação professor/aluno representa um esforço a mais na busca da praticidade, afetividade e eficiência no preparo do educando para a vida, numa redefinição do processo ensino-aprendizagem.
A partir deste trabalho será possível perceber a importância da interação professor/aluno, uma vez que esta interação, muitas das vezes, ultrapassa os limites profissionais, escolares, do ano letivo e de semestres. É, na verdade, uma relação que deixa marcas, e