ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSO DE ENSINAGEM

PROFESSORA: VÂNIA TORRES PÓS-GRADUANDA: ANA PAULA QUINTINO ROCHA ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSO DE ENSINAGEM ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos. Da Visão de Ciência à Organização Curricular. In: ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos; ALVES, Leonir Pessate (Orgs). PROCESSOS DE ENSINAGEM NA UNIVERSIDADE: Pressupostos para estratégias de trabalho em aula. 6 ed. Joinville (SC): Univille, 2006. Cap. 1, p. 12-38. As ações de ensinar, aprender e apreender são elementos de discussão de competência do docente, pois sendo ações interligadas muitos não as consideram desta forma. A ideia de ensinar não é simplesmente apresentar ou explicar conteúdo numa exposição, mas sim buscar e despertar para o conhecimento a partir de duas dimensões que são a intenção de ensinar e a efetivação dessa meta pretendida. As ações de aprender e apreender também trazem conceitos distintos. O apreender que significa segurar, prender, agarrar tem como meta de ensinar o entendimento, compreensão por parte do aluno através do ato de receber a informação e assimilar mentalmente. Entretanto o ato de aprender é tomar conhecimento e reter na memória mediante estudo. A ação de apreender não é passiva, cabendo o professor substituir o “assistir a aulas” pela ação conjunta do professor e aluno do “fazer aulas”. Desta parceria entre professor e aluno surgiu o termo ensinagem, que engloba tanto a ação de ensinar quanto a de apreender, em busca da construção do conhecimento escolar,…

O.U. de 31/12/2002) RESENHA DO TEXTO ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM Anderson Felisbino Santana Faculdade AVANTIS Curso de Complementação Pedagógica Disciplina – Educação, Trabalho e Cidadania 18/09/2011 O texto trata da alteração que vem sofrendo a forma tradicional de educação, mostrando as novas formas no processo de se ensinar, fazendo com que o alunos passem a apreender e não apenas aprender o conhecimento gerado pelos conteúdos ministrados.…

ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM Lea das Graças Camargo Anastasiou Conceito conforme visão da autora: Ensinar: A ideia de ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição. Segundo o modelo jesuítico, os três passos básicos de uma aula são: preleção do conteúdo pelo professor, levantamento de dúvidas dos alunos e exercícios para fixação cabendo ao aluno à memorização para a prova. Assim, pode-se afirmar que aprendeu-se mas não se compreendeu.…

FACULDADE AVANTIS (Credenciada pela Portaria MEC nº 4.028, Publicada no D.O.U. de 31/12/2002) RESENHA DO TEXTO: ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM Faculdade AVANTIS Curso de Complementação Pedagógica Disciplina – História da Educação e Didática 18/09/11 1 RESUMO DA OBRA 1.1 Introduções ao tema Ensinar, ao aprender e ao apreender. decorre da idéia de que ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição. Existem três passos básicos de uma aula: preleção…

Resenha Crítica do Artigo – Ensinar, Aprender, Apreender e Processos de Ensinagem autora Léa das Graças Camargos Anastasiou A autora deste texto está relacionando a diferença entre em ensinar, aprender, apreender e processos de ensinagem, o processo de ensinar é apresentar aquilo que se sabe, explicar algo, transmitir conhecimentos e para isso é necessário ter domínio do assunto e habilidade. A autora relata uns dos modelos de ensinar mais tradicional utilizado ainda hoje pelos…

Concept: Ação ativa IncomingConnection from Fazer aulas Concept: Prática social do aluno Questionadora Problematizadora IncomingConnection from Saviani, 1982 Concept: Vida IncomingConnection from de Concept: como investigador IncomingConnection from professor Concept: Formulação sem compreesão OutgoingConnection to Sintreses temporárias como definitivas IncomingConnection from Conteúdos soltos Concept: processo de mobilização, construção e elaboração da…

O texto: “ Ensinar, aprender, apreender e processos de ensinagem” conceitua os processos de ensinagem: ensinar,aprender e apreender o estudo, com base em uma simples metodologia de ensino tradicional ou um modelo dialético. Ensinar conforme o modelo tradicional visa a memorização do conteúdo, conforme aula expositiva e exercícios de repetição, conhecidos como a famosa "decoreba", o aluno não se esforça ao apreender, não participa do conteúdo abordado. Enquanto no modelo dialético, o…

em grupo, seminários... e depois, retomar estas anotações, corrigir e registrar em fichas. O segundo texto fala dos quatro pilares da educação. Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos, aprender a ser. Quem trabalha na área da educação, reconhece a necessidade de se implementar os quatro pilares, mas também sabe que os processos vivenciados nas escolas passam longe dessa realidade. É preciso parar e pensar novamente na educação que queremos e como construí-la…

CAMPUS MANAUS-CENTRO LICENCIATURA EM FÍSICA Marlison da Silva Araújo Didática Geral Processos de ensinagem na Universidade Manaus 2013 Exercícios a) Escolher quatro trechos das seções 4 a 8. Faça um comentário. Trecho 1: A ação de ensinar está diretamente relacionada a ação de apreender, tendo como meta a apropriação tanto do conteúdo quanto do processo (ANASTASIOU, 2012, p.24) Neste trecho, enfatiza-se o processo de ensinagem, onde o aluno é levado a…

1 ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM 1.1 ENSINAR Um dos elementos básicos de discussão da ação docente refere-se ao ensinar, aprender e apreender. Essas ações são muitas vezes consideradas e executadas como ações disjuntas, ouvindo-se inclusive de professores, afirmações do tipo: “eu ensinei, o aluno é que não aprendeu”. Isso é decorrente da idéia de que ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição, o que a grande maioria dos docentes procura…