Ensinar A Ensinar

ORTOGRAFIA: ENSINAR E APRENDER: ARTHUR GOMES DE MORAIS Se na história da humanidade os sistemas de escrita alfabética surgiram antes das normas ortográficas, algo semelhante ocorre no desenvolvimento individual. A criança inicialmente se apropria do sistema alfabético num processo gradativo, o que o aprendiz nessa fase ainda não domina, por desconhecer é a norma ortográfica. Dada a natureza de convenção social, o conhecimento ortográfico é algo que a criança não pode descobrir sozinha,…

geradores do conhecimento: problematizar (sempre!!!) apresentar e analisar; verificar varias fontes de pesquisa e visões de demais historiadores com os alunos ampliará a visão dos temas tratados. Diante desse breve resumo ficou claro a importância de ensinar historia, o quanto ela contribuiu na formação do aluno. A importância do Ensino de Geografia Mais do que desenhar (decalcar) mapas e decorar estados e capitais, o ensino de geografia considera os seguintes requisitos:…

primeiras pesquisas voltadas para área da educação. Esse resumo, tem como objetivo principal a indução do professor indagar, buscar e pesquisar, da mesma forma, instigando aos alunos, para buscarem e formarem seu próprio conhecimento. O método de ensinar exige pesquisar, encontram-se entrelaçados, dependentes um do outro. Há uma necessidade do docente a indagação, a pesquisa, pois através da busca podemos conhecer ainda o desconhecimento, o que até então estava inexplorado, e poder…

As Dez Competências para Ensinar Perrenoud Philippe Perrenoud, foi um sociólogo e uma referencia essencial para os educadores com suas idéias pioneiras sobre a profissionalização de professores e a avaliação dos alunos. Com seus estudos na área da educação Perrenoud entende que tomos 10 competências para eu nos usemos em nosso trabalho. Qual seria essas competências? Bom ela são para nos ajudarmos melhor no palanejamento da aluas: 1-Organizar e dirigir situações de aprendizagem; Organizar

O que ensinar em ciências? Você já sabe , dentro do que foi estudado na tele-aula e no seu material impresso, que os Parâmetros Curriculares Nacionais são documentos oficiais de ensino, em âmbito nacional, apesar de não serem mais utilizados por alguns estados na elaboração dos currículos. Na proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os conteúdos de ciências são organizados em três eixos: Ambiente, Corpo humano e Saúde, recursos tecnológicos. Esta organização dos conteúdos ainda permanece

ENSINAR E APRENDER LÍNGUA De acordo com o estudo feito sobre o processo de ensino, os elementos linguísticos não podem tomar como unidade básica, pois consideramos os diferentes níveis de conhecimento prévio e cabe a escola promover a sua ampliação de forma que, progressivamente, durante os nove anos do ensino fundamental, cada aluno se torne capaz de interpretar diferentes textos que circulam socialmente, de assumir a palavra e como cidadão, de produzir textos eficazes nas variadas…

COMO ENSINAR MATEMÁTICA HOJE? 1 Beatriz S. D'Ambrosio 2 A comunidade de Educação Matemática internacionalmente vem clamando por renovações na atual concepção do que é a matemática escolar e de como essa matemática pode ser abordada (ver Cockcroft, 1982; NCTM, 1989). Questiona-se também a atual concepção de como se aprende matemática. Sabe-se que a típica aula de matemática a nível de primeiro, segundo ou terceiro graus ainda é uma aula expositiva, em que o professor passa para o…

PROJETO: "ENSINAR E APRENDER" Reforço Escolar JUSTIFICATIVA: Tendo em vista a multiplicidade de dificuldades apresentadas por parte de nossa clientela e a necessidade de promover progresso em suas aprendizagens para que possam prosseguir seus estudos, promoveremos recuperação nas disciplinas em que o aproveitamento for insatisfatório. ESSAS ATIVIDADES DEVERÃO OCORRER: De forma contínua, como parte integrante do processo de ensino e aprendizagem, no desenvolvimento das aulas regulares;…

COMO ENSINAR MATEMÁTICA HOJE Atualmente, várias são as propostas de trabalho para o ensino significativo da matemática. - Resoluções de problemas . Essa proposta, mais atual visa a construção de conceitos matemática pelo aluno através de situações que simulam a sua curiosidade matemática.através de suas experiências com problemas de naturezas diferentes, o aluno interpreta o fenômeno matemático e procura explicá - lo dentro de sua concepção a matemática envolvida. Nesse processo o…

“Práticas de Ensinar Música” Teresa Mateiro e Jusamara Souza O portfólio passou a ser usado de forma evidente na educação a partir da década de 1990. Mas antes disso já era utilizados em áreas diferentes como por profissionais das artes, arquitetos, fotógrafos, entre outros. Algumas definições foram apresentadas por diferentes autores, diferenciando-se de acordo com os objetivos e com o contexto de sua construção. Em um contexto mais amplo Shores e Grace (2001, p. 43) dividem o portfólio em