DIDATICA

técnica de ensinar”. Então a didática ela se consiste no modo do professor ensinar aos seus alunos. São vários os modos, como: Slides, vídeos, data shows, cartazes, cada professor tem a sua maneira de ensinar. “A didática é uma ciência dimensionada para o humano, que se propõe a ajudar a educar o homem. Uma ciência só tem valor quando se propõe a oferecer ao homem possibilidades para melhor realizar e viver a vida” ( Ilza Martins Sant’anna e Maximiliano Menegolla em Didática: aprender a ensinar, pág- 11). Com o que a didática deve se preocupar? Com o homem e a sua vida. Pois o homem ele não consegue viver sozinho, isolado, ele necessita de ajuda da educação, da didática, de alguém que possa lhe oferecer ensinos que venham contribuir para o seu melhor desenvolvimento. O homem não é um ser isolado, ele precisa de outro alguém. “Na educação e no ensino, o objetivo fundamental é o encontro da felicidade e não somente a aquisição de conhecimentos; se eles não se tornarem uma pessoa feliz; a sua finalidade não será outra senão a deformação. Todos os conhecimentos assimilados devem ser eminentemente educativos e formadores de personalidades, respondendo às necessidades e urgências da pessoa, fornecendo-lhe as melhores condições para o crescimento pessoal” ( Ilza Martins Sant’anna e Maximiliano Menegolla em Didática: aprender a ensinar, pág- 13). A didática tem a necessidade de saber o que é o homem, o que vem a ser educação, como se deve educar e como se deve ensinar,…

Uberaba 2013 Resumo Os primeiros socorros são um conjunto de ações que são utilizados em situações de emergência e que podem salvar vidas. Porém, em muitos casos as pessoas não sabem como agir diante de um acidente. Como eles acontecem frequentemente, faz-se necessário instruir as pessoas sobre as medidas corretas em primeiros socorros que são medidas simples, mas que se não forem praticadas corretamente, podem gerar agravos ou até mesmo morte da vítima. Este estudo objetiva ensinar…

Philippe Perrenoud O sociólogo suíço Philippe Perrenoud discorre sobre temas como formação, avaliação e desenvolvimento de competências "Competência é a faculdade de mobilizar umconjunto de recursos cognitivos para solucionar uma série de situações", diz Perrenoud Biografia: doutor em sociologia e antropologia, ele dá aulas nas Faculdades de Psicologia e de Ciências da Educaçãoda Universidade de Genebra, nas áreas de currículo, práticas pedagógicas e instituições de formação.…

Novas Competências para Ensinar (Ed. Artmed); Ensinar: Agir na Urgência, Decidir na Incerteza, (Ed. Artmed) entre outros O que ele diz: relaciona num de seus livros as dez novas competências para ensinar. Também fala sobre avaliação, pedagogia diferenciada e formação Um alerta: as dez competências não contemplam todas as relações que se estabelecem em sala de aula. Por isso, nunca deixe de lado sua sensibilidade e afetividade. O sociólogo suíço Philippe Perrenoud é um dos…

aprender a ler e escrever. Outro não é, certamente, o objetivo maior e o "fim último" deste evento e de todos os que dele participam.(p.2). Escola e alfabetização Em nosso país, desde o final do século XIX, especialmente com a proclamação da República, a educação ganhou destaque como uma das utopias da modernidade.(p.2) (...) e a universalização da escola assumiu importante papel como instrumento de modernização e progresso do Estado-Nação, como principal propulsora do “esclarecimento…

Competências para o ensinar Na essência do ser professor/educador, outra proposta implementada pela disciplina foi o estudo das Competências para o ensinar. Nesse sentido, nos foi apresentado a obra de Philippe Perrenoud (2000), chamada ''10 Novas Competências para Ensinar''. 10 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR Fonte: Google imagens O livro em questão é de autoria de Philippe Perrenoud, sociólogo suíço e referência para os educadores, em virtude de suas…

ATIVIDADE PERÍODO TARDE Curso: Enfermagem em Urgência e Emergência Disciplina: Protocolos de Atendimento à Parada Cardio Respiratória (Pré e Intra Hospitalar) LONDRINA 2012 sUMÁRIO 1 PROTOCOLO DE ATENDIMENTO EM PCR 2 2 MATERIAIS E EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS 3 3 PROPOSTA DE TREINAMENTO À PCR 5 4 CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO 6 5 CONTRIBUIÇÃO COMO ESPECIALISTA EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA 7 6 FUNDAMENTOS COM EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS E BIBLIOGRAFIA 8 1 Protocolo de atendimento em PCR …

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Tecnologias Aplicadas à 1° sem/2014 Educação Semestre de Ingresso: 1° C.H. Teórica: 40 Série: 1ª Série Periodo: Não definido Ano de Ingresso: 2014 C.H. Total: 40 Ementa Mudança no ensinar e aprender com a NTIC; Ferramentas offline tradicionais; Softwares educativos; Uso do vídeo no ensino-aprendizagem; Ferramentas para internet; Tecnologias Moodle e Google; Estratégias de apropriação da…

aprender, quando deve ser ensinado, onde deve ser ensinado, como se deve ensinar e quem deve ensinar; Implementação do programa de treinamento: Definir o melhor método de treinamento para atingir os objetivos propostos e solucionar os problemas da empresa; Avaliação dos Resultados do Treinamento: Indicar como a empresa poderá avaliar se o programa de treinamento atingiu o seu objetivo. PLANO DE AÇÃO O Plano de Ação é o planejamento de todas as ações necessárias para atingir um…

todas as criaturas. As atuais DGAE apontam para o compromisso evangelizador da Igreja no Brasil para o início da segunda década do século XXI. Manifestam, através das cinco urgências, o caminho discernido, à luz do Espírito Santo, como resposta a este tempo de profundas transformações. Em continuidade com as orientações de toda a Igreja, elas assumem o mais profundo espírito do Concílio Vaticano II e acolhem, de modo especial, as Conclusões da Conferência de Aparecida. Diretrizes…