Os sete saberes necessários à educação do futuro

do Livro: Os sete Saberes Necessários à Educação do Futuro Edgar Morin - São Paulo: Cortez,2007. O livro Os sete Saberes Necessários à Educação do Futuro é fruto de um relatório sobre a sistematização de um conjunto de reflexões que servissem como ponto de partida para se repensar a educação do século XXI que em 1999 a UNESCO solicitou ao filósofo Edgar Morin, um dos principais expoentes da cultura francesa no século XX e dos maiores pensadores da atualidade. Sete pontos de discussão compõem o livro. É, segundo Morin, os sete saberes indispensáveis à educação do futuro: 1) As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; 2) Os princípios do conhecimento pertinente; 3) Ensinar a condição humana; 4) Ensinar a identidade terrena; 5) Enfrentar as incertezas; 6) Ensinar a compreensão; 7) A ética do gênero humano. Sua leitura levará à revisão das práticas pedagógicas da atualidade, tendo em vista a necessidade de situar a importância da educação na totalidade dos desafios e incertezas dos tempos atuais. Seus capítulos expõem a genialidade, clareza e simplicidade do filósofo Morin, num texto dedicado aos educadores, em particular, mas acessível a todos que se interessam pelos caminhos a trilhar em busca de um futuro mais humano, solidário e marcado pela construção do conhecimento I - As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão: Morin reconhece que é impressionante que a educação que visa a transmitir conhecimentos seja cega…

obra são caminhos para aqueles buscam e visualizam uma educação melhorar para o futuro de crianças e adolescentes; As cegueiras do conhecimento: erro e a ilusão; Os princípios do conhecimento pertinente; ensinar a condição humana; ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; ensinar a compreensão; e a ética do gênero humano. Edgar Morin mostra sua visão integradora da totalidade, pensou os saberes na perspectiva da complexidade contemporânea, explorando ângulos ignorados, ou…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUC-SP Alunas: Ana Carolina Aguillera; Bruna Garcia; Catarina Cavallari PED-MA2 – Professora: Marília J. Marino Sintese do capítulo IV – Ensinar a Identidade Terrena – Livro “OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – Edgar Morin Dentre os 07 saberes abordados por Edgar Morin está "Ensinar a identidade terrena". Este é um dos saberes necessários à educação do futuro, que contribuirá para uma educação de qualidade. O aspecto da…

Os sete saberes necessários à Educação do Futuro Os sete saberes necessários à Educação do Futuro Morin (2004) apresenta idéias que podem contribuir para o educador redefinir a sua posição nas instituições de ensino nas relações com os estudantes, o currículo, as disciplinas e a avaliação. Sete são os saberes que precisam ser ensinados... 1. Considerar erros e ilusões constantes nas concepções; 2. Construir o conhecimento pertinente; 3. Reaprender a nossa…

de Impiedade, ou seja, corromper a juventude e blasfemar contras os deuses grego. Condenado a morte bebeu a cicuta. Seu principal discípulo, Platão dedicou suas obras principais ao mestre. Sócrates é sempre o personagem principal. 3 Morin Ensinar a condição humana; Ensinar a identidade terrena; Enfrentar as incertezas; Ensinar a compreensão; A ética do gênero humano. Estas palavras fazem parte dos sete saberes para uma Educação do Futuro de Edgar Morin. Segundo o filósofo…

conhecimento pertinente – Edgar Morin destaca um problema que considera capital: a necessidade de se conhecer os problemas de forma global e daí partir para o conhecimento parcial. Mostra que o conhecimento dividido em disciplinas impede a visualização da totalidade. Para ele, é importante que se consiga estabelecer as relações entre as partes e o todo em um mundo complexo. Ensinar a condição humana – Aqui o autor, mais uma vez, aborda a discussão do ensino fragmentado e como isso…

que foi escrito em 1999 e composto em 07 capítulos (As cegueiras do conhecimento, Os princípios do conhecimento pertinente, Ensinar a condição humana, Ensinar a identidade terrena, Enfrentar as incertezas, Ensinar a compreensão e A ética do gênero humano), uma visão revolucionária e complexa dos métodos de ensino e irá inserir novos conceitos na abordagem da educação, tanto do futuro, quanto do passado, mostrando as falhas pedagógicas, desatualizações, atualidades e citando os atalhos…

própria condição. A nossa identidade muitas vezes é completamente ignorada por programas de instrução. Em Biologia, vemos os aspectos do homem biológico, em Psicologia, aspectos psicológicos, mas o correto é fazer a junção de todos os aspectos promovendo uma consolidação dos conhecimentos oriundos das ciências naturais, a fim de situar a condição humana no mundo, dos conhecimentos derivados das ciências humanas para colocar em evidência a complexidade humana. Somos indivíduos de uma…

educação do futuro deve articular e unir as diferentes realidades construindo uma organização e um saber contextuado e globalizado. 3º Saber - Ensinar a condição humana: Para se conhecer o ser humano é necessário situá-lo no universo. Não somos um algo só, estamos integrados em um contexto globalizado. Somos indivíduos mais que culturais - somos psíquicos, físicos, biológicos, etc. A educação do futuro deverá ser um ensino centrado na condição humana. 4º Saber – Ensinar a…

ignorados ou esquecidos e que são necessários para se ensinar no próximo século.” (p. 13) São temas muitas vezes ignorados pelos debates político educacional. Os sete saberes fundamentais para o autor são divididos em sete capítulos e são: As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; Os princípios do conhecimento pertinente; Ensinar a condição humana; Ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; Ensinar a compreensão; A ética do gênero humano. São pontos fundamentais…