os 7 saberes

Os sete saberes necessários à Educação do Futuro

Os sete saberes necessários à Educação do Futuro
Morin (2004) apresenta idéias que podem contribuir para o educador redefinir a sua posição nas instituições de ensino nas relações com os estudantes, o currículo, as disciplinas e a avaliação.

Sete são os saberes que precisam ser ensinados...
1.

Considerar erros e ilusões constantes nas concepções;

2.

Construir o conhecimento pertinente;

3.

Reaprender a nossa própria condição humana;

4.

Reconhecer nossa identidade terrena;

5.

Enfrentar as incertezas constantes no conhecimento científico; 6.

Ensinar a compreensão por meio do diálogo e do entendimento; 7.

Discutir e exercitar a ética.

O erro e a ilusão...
A ciência se acostumou a afastar o erro de suas concepções, contudo é preciso considerar o erro e a ilusão constantes nas concepções para que o conhecimento avance.

O erro e a ilusão...
Todo conhecimento comporta o risco do erro e da ilusão.
[...]

A educação deve mostrar que não há conhecimento que não esteja, em algum grau, ameaçado pelo erro e pela ilusão. [...]

O conhecimento não é um espelho das coisas ou do mundo externo. Todas as percepções são ao mesmo tempo, traduções e reconstruções cerebrais com base em estímulos ou sinais captados e codificados pelos sentidos.
(MORIN, 2004, p.19-20)

O erro e a ilusão...
[...]
O desenvolvimento do conhecimento científico é poderoso meio de detecção dos erros e de luta contra as ilusões.
Entretanto, os paradigmas que controlam a ciência podem desenvolver ilusões, e nenhuma teoria científica está imune para sempre contra o erro. Além disso o conhecimento científico não pode tratar sozinho dos problemas epistemológicos, filosóficos e éticos.

(MORIN, 2004, p.19-20)

Conhecimento pertinente
Morin (2004) defende que não é preciso aniquilar a idéia da disciplina, mas rearticular a idéia da disciplina em outros contextos.