EDGAR MORIN

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUC-SP
Alunas: Ana Carolina Aguillera; Bruna Garcia; Catarina Cavallari
PED-MA2 – Professora: Marília J. Marino

Sintese do capítulo IV – Ensinar a Identidade Terrena – Livro “OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – Edgar Morin

Dentre os 07 saberes abordados por Edgar Morin está "Ensinar a identidade terrena". Este é um dos saberes necessários à educação do futuro, que contribuirá para uma educação de qualidade. O aspecto da identidade terrena é preocupante, pois desde a colonização da América, o processo de exploração dos recursos naturais tem intensificado de tal forma que a natureza vem enfrentando dificuldades de recompor o que é retirado, transformado e jogado de volta em seu meio.
Ainda que haja uma tomada de consciência de todos esses problemas, ela é tímida e não conduziu ainda a nenhuma decisão efetiva. Por isso, faz-se urgente a construção de uma consciência planetária, construindo uma identidade terrena responsável, por tudo que é retirado ou transformado no meio ambiente.
É necessário conscientizarmos que há uma interligação muito forte entre as pessoas, que as decisões e atitudes de um local podem atingir toda a humanidade como a ameaça das armas nucleares, ameaças ecológica ou desencadeamento dos nacionalismos acentuados pelas religiões. Tudo está interligado. É preciso despertar nos jovens estudantes que a humanidade vive em uma imensa comunidade, com destino comum.
Muitos dos problemas foram intensificados principalmente do século XX que marcou a era da globalização, onde tudo está conectado. Faz-se urgente uma educação para mostrar como todas as partes do mundo se tornaram solidárias, sem, contudo, ocultar as opressões e a dominação que devastaram a humanidade e que ainda não desapareceram.
É um aspecto que o ensino precisa trabalhar, pois a crise planetária que marcou o século XX mostrou que todos os seres humanos confrontam os mesmos problemas, partilham um destino comum, sejam eles