Em Que Consiste A Inteligência Lógico Matemática

são o físico, lógico-matemático e o social e a criança constrói o conceito de número segundo Piaget. O conhecimento físico e lógico-matemático é o conhecimento dos objetos da realidade externa e que podem ser conhecidos pela observação, o conhecimento lógico-matemático consiste na coordenação de relações, a diferença de objetos é um exemplo deste pensamento. De acordo com a autora, a visão da natureza lógico-matemática do número para Piaget é contrária a dos professores de matemática,…

certos resultados acabados de um complexo processo de formação. Tal projeto situa-se em dois planos distintos e complementares: de um lado, a pesquisa da história do pensamento científico, de outro, o estudo experimental do desenvolvimento da inteligência e dos processos do conhecimento individual, desde o nascimento até a adolescência. Nas diferentes pesquisas sobre o número, as noções causais e espaço-temporais encontra-se a mesma preocupação: traçar um paralelo entre esses dois…

humanos. Piaget fez sua formação inicial em Biologia e por isso alguns conceitos desta disciplina influenciaram sua teoria e descobertas sobre o desenvolvimento infantil. A Epistemologia Genética proposta por Piaget é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder como os homens, sozinhos ou em conjunto, constroem conhecimentos, e por quais processos e por que etapas eles conseguem fazer isso. O trabalho ora apresentado tem a intenção de expor os…

Desenvolvimento Níveis de • Nível sensório-motor (0 a 2 anos): inteligência prática, centrada no corpo. – Indiferenciação entre Sujeito e Objeto: a Ação cria o Objeto e o Objeto cria a Ação. – Circularidade – devido discriminação Eu-Objeto. à não – Prazer – pelo exercício da função. Nível Pré-Operatório (2 a 7 anos) • Inteligência representativa intuitiva. – Pensamento é episódico. – Inteligência pré-conceitual. – Símbolos (faltam estruturas conceituais…

O ENSINO DA MATEMÁTICA E A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO POSSIBILIDADE CRIATIVA UNIARARAS Piracicaba – SP – 2005 LUCIENE APARECIDA ALVES DE OLIVEIRA BARBOSA FERNANDA FERNANDES ESTANISLAU O ENSINO DA MATEMÁTICA E A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO POSSIBILIDADE CRIATIVA Projeto sobre A utilização de jogos como Estratégia Didática apresentado para avaliação no Curso Normal Superior Fora da Sede,…

do aluno. Partilhe regularmente informações sobre a situação do aluno na escola e em casa. 2.3 - A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER, QUE AFIRMA: “NÓS SOMOS TODOS TÃO DIFERENTES, EM GRANDE PARTE, PORQUE POSSUÍMOS DIFERENTES COMBINAÇÕES DE INTELIGÊNCIAS”. 2.3.1- AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Gardner identificou as inteligências lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésica, interpessoal e intrapessoal. Postula que essas competências intelectuais…

trabalho de reflexão sobre os temas abordados até ao momento, como a Psicologia da Educação, o conceito de inteligência em geral e segundo vários autores, e por último o papel do Psicólogo Educacional nas escolas de hoje. Como conclusão a estes temas, irei fazer uma breve reflexão. Psicologia da Educação A educação é a construção do conhecimento e engloba aprender e ensinar. Consiste num “império” muito amplo com vastas facetas, em que toda a gente fala sobre o assunto,…

As implicações práticas dessa teoria têm sido bastante difundidas no campo da Educação. O desenvolvimento mental é fruto de uma equilibração progressiva em todos os seus aspectos, cuja conquista dura toda a infância e a adolescência. Tanto a inteligência como a vida afetiva e as relações sociais obedecem à mesma lei de estabilização e o equilíbrio cresce com a idade. A infância é, então, “uma etapa biologicamente útil, cujo significado é de uma adaptação progressiva ao meio físico e…

outras ciências, vários mal-entendidos pesam sobre a lógica. Um desses mal entendidos consiste numa pretensa oposição entre a lógica clássica, de raiz aristotélica, e a lógica moderna, muitas vezes classificada de "lógica matemática", "lógica simbólica" ou simplesmente de "logística". O texto seguinte reflecte esse mal entendido. A logística não é uma lógica? "A Logística (Lógica Matemática) é algo essencialmente diferente da Lógica. Enquanto que a Lógica se encaminha para o

organismo adquire, trata, conserva, pondera e explora informação e, por outro lado, o resultado mental desses processos, isto é, os conhecimentos propriamente ditos. Tradicionalmente considerava-se que o comportamento humano era orientado pela inteligência, pensamento e consciência. A cognição não é idêntica em todas as fases da nossa vida. As habilidades mentais criam-se e transformam-se em consequência da crescente maturidade fisiológica e da interacção permanente entre o indivíduo…