Elenor Kunz

educação física, especialmente ao tratar da questão do movimento. Aqui incluiria, entre outros, Trebels, Tamboer e Landau, cujo trabalho tem uma grande influência na Alemanha, inclusive, os dois primeiros divulgados, entre nós, pelo Professor Elenor Kunz. Os três já estiverem várias vezes entre nós. Chegar a uma definição completa de esporte é, praticamente, impossível. Acredito que, para o bom andamento da minha reflexão, preciso assumir uma definição de esporte baseado nos…

Procuramos, portanto, fundamentos teóricos a partir da compreensão do esporte, através do conhecimento referente aos métodos de ensino, enfatizando a tendência crítico-emancipatória, relacionando-a com o se-movimentar, conceito desenvolvido por Elenor Kunz. Na segunda etapa, passamos à leitura do material selecionado e os destaques necessários ao estudo. Por Inicio, apresentamos os motivos que nos levaram à realização desta pesquisa, são apresentados os objetivos, tendências e questões…

instrumento e não como fim; um instrumento para alcançar um fim: a formação útil à sociedade.” Sávio Assis 2.1 esporte na escola O esporte é considerado o conteúdo predominante e até mesmo exclusivo das aulas de educação física escolar (BOSCATTO; KUNZ, 2009; LEITE, 2010). Nos últimos 50 anos, o esporte, além de ter exercido grande influência na educação física escolar, tem se convertido no seu principal conteúdo de ensino. A escola tem assumido o ensino do esporte praticamente como…

na escola, pois se acredita que para o aluno dizer que possui o conhecimento de determinados jogos que foram esportivizados não e suficiente para que ele domine seus gestos técnicos. (Coletivo de Autores, 1992). A pedagogia crítico-superadora de Kunz, visa uma transformação político-pedagógica do esporte na escola e propõe um ensino centrado; na experimentação, ou seja, manipulação direta da realidade pelo simples fato de contemplar suas capacidades, partindo do que o aluno já possua…

o autor, pois foi possível analisar no decorrer do Estágio Supervisionado II, situações que aconteceram durante as aulas de educação física, o desinteresse da parte dos alunos quanto à participação nas aulas devido a estes fatores citados a cima. Kunz (2004) diz que o processo de urbanização do nosso país se preocupa com os grandes centros, se estruturando muito mais no tempo do que na estrutura do espaço. Prioriza-se muito mais ao transito de automóveis, a construção de ruas e espaços…

a intencionalidade/ objetivos do homem e as intenções/objetivos da sociedade" (idem, p. 62). A quarta abordagem é de Elenor kunz: Daolio descreve que o professor faz crítica ao uso da expressão "cultura corporal", utilizada, como visto, pela abordagem crítico-superadora, pois toda atividade cultural humana se expressa pelo corpo. Falar em cultura corporal pressupõe, segundo Kunz, considerar que há outras formas de cultura como a intelectual, por exemplo, reforçando, dessa forma, a…

percepção do mundo pela criança. Tradicionalmente a pedagogia costuma negligenciar as manifestações do corpo nos espaços escolares, porém acreditamos que a criança apreende o mundo a sua volta como um todo, sem separar a mente e o corpo. Nesse sentido Elenor Kunz (2007, p.17) afirma que: ... a criança se envolve sempre de corpo inteiro na atividade e por isso percebe o mundo ao seu redor de forma também mais global, e menos definido, talvez mais caótico, mais é experiência de uma…

claramente o projeto histórico, ou seja, a sociedade na qual estamos inseridos e a que queremos construir e o projeto pedagógico daí decorrente que se efetiva na dinâmica curricular materializada nas aulas. (COLETIVO DE AUTORES, 1993, p. 104) Segundo Kunz (2004), ao se estudar o atletismo dentro das escolas, devemos nos preocupar em não descaracterizar o esporte individual que é o atletismo, mas possibilitar que ele seja estudado em pequenos grupos, promovendo a socialização e…

alunos. Abordagem critico emancipatória Defende a ideia de que é necessário que cada disciplina se torne um verdadeiro campo de estudos e de pesquisa. Também para a Educação Física. A abordagem critica emancipatório que tem como principal autor Kunz tem como foco o esporte, busca também uma reflexão sobre a possibilidade de ensinar o esporte pela sua transformação didática pedagógica. O jogo, esporte, ginastica, dança e capoeira, são elementos culturais que constituem os conteúdos…

Educação Física Contribuciones y posibilidades de la fenomenología en la construcción del conocimiento en Educación Física Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil) Danieli Alves Pereira Aguinaldo Cesar Surdi Dr. Elenor Kunz aguinaldosurdi@yahoo.com.br Resumo O presente trabalho tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre a produção do conhecimento na área da educação física. O texto começa enfocando o…