Educação Infantil Corpo E Movimento

conversando com as crianças sobre a seqüência das atividades do dia ou suas alterações contribui para que cada vez mais as crianças aprendam a se arriscar e agir com independência, pela segurança que a rotina lhes oferece. 10 O brincar na educação infantil O brincar é, para a criança, uma forma de descobrir o mundo, desenvolver capacidades como atenção, criatividade e imaginação, organizar emoções e iniciar os primeiros relacionamentos no meio de convivência. A brincadeira,…

OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DE PROPOSTAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS Maria Carmen Silveira Barbosa Faculdade de Educação - UFRGS Prólogo Este texto procura problematizar alguns dados encontrados numa pesquisa denominada Mapeamento e análise das propostas pedagógicas municipais para a educação infantil no Brasil, realizada no ano de 2009 (BARBOSA,2009). A intenção não é apresentar os dados brutos e/ou as primeiras análises que estão ao alcance…

de cuidar e educar na Educação Infantil, da cidade de Santo Augusto, como são manejados os corpos de meninos e meninas. Resumo: Este trabalho pretende discutir a construção dos corpos de meninos e meninas no processo de cuidar e educar na Educação Infantil. Tenho como pergunta de pesquisa: No processo educativo de cuidar e educar na Educação Infantil, como são manejados os corpos de meninos…

MARIA VÂNIA DE SOUZA FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. A IMPORTANCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL BEBEDOURO 2012 MARIA VÂNIA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao INSTITUTO EDUCAE/FATECE como requisito parcial para a conclusão do curso de pós-graduação em Educação Infantil e Letramento. BEBEDOURO

que com sua evolução, evolui também a linguagem por ela usada, tanto a oral quanto a escrita. O texto aborda basicamente sobre a representação simbólica da linguagem corporal, onde o movimento do corpo remete a uma condição motriz, como instrumento relacional do indivíduo. Logo a utilização do movimento do corpo no contexto escolar, favorece na construção de conhecimentos dos educandos, tornando-os mais interessados nos conteúdos que lhe são apresentados pelos professores. A…

Na Educação Infantil, a Educação Física utiliza-se de jogos e brincadeiras como um poderoso instrumento para auxiliar o desenvolvimento das crianças, seja no plano motor, afetivo ou cognitivo com a finalidade de promover um estilo de vida ativo e saudável, conduzindo a uma qualidade de vida satisfatória. Neste sentido, esta pesquisa tem como problema de investigação: Como a Educação Física favorece o desenvolvimento psicomotor de crianças de três a seis anos da Casa Escola de Educação Infantil

ARAÚJO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Montes Claros 2013 GRACIELE DE JESUS GOMES ARAÚJO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA E PRÁTICA DE ENSINO CORPO HUMANO E MOTRICIDADE INFANTIL CARLA MAGALI SANTOS SILVA CLEONICE DE MENESES DO PRADO ERIKA SEMMLER DE CAMPOS SILVA JANAINA BERTO LUCIMEIRE PAULINO FRANCO FURLAN R.A.2327404534 R.A.2321396247 R.A.2316371778 R.A. 2367467683 R.A.2328410786 Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didatica e Pratica e Pratica…

ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO ALUNA ALUNA ALUNA ALUNA NOME DA CIDADE 2011 NOME DA ALUNA – RA: XXXXX NOME DA ALUNA – RA: XXXXX NOME DA ALUNA – RA: XXXXX NOME DA ALUNA – RA: XXXXX LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS MÓDULO: LINGUAGENS, ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO TUTOR: XXXXXXXXX Xxxxxxxxxxx - XX 2011 RESUMO O trabalho de Laboratório tinha com sugestão temas relacionado com os conteúdos estudados no Módulo – Linguagens, Artes e Educação pelo Movimento,…

CREDENCIAIS DO AUTOR Possui graduação em Educação Física pela Faculdade de Educação Física de Santo André (1973), mestrado em pela Universidade de São Paulo (1982) e doutorado em Psicologia Educacional pela Universidade de São Paulo (1991). Em 1991 foi aprovado em concurso de Livre Docente em Pedagogia do Movimento pela Faculdade de Educação Física da Unicamp. Atualmente é professor aposentado pela Universidade Estadual de Campinas. Coordena o grupo de estudos Oficinas do Jogo em Florianópolis.